【題目】絞股藍葉片對TMV (煙草花葉病毒)具有抗感染能力,原因是其細胞中含有抗TMV 基因,可以合成一種抗TMV蛋白.煙草是有重要經(jīng)濟價值的雙子葉植物,由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.
(1)理論上,基因組文庫含有生物的基因;而cDNA 文庫中含有生物的基因.
(2)科學家從絞股藍細胞中提取抗TMV 基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過程表示 , 獲得的目的基因必須在兩側(cè)添加
(3)④過程將重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細胞的常用方法是
(4)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標記基因是基因.
(5)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株.
(6)過程⑥可采取的方法,檢測植株是否合成了抗TMV 蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過的方法來確定植株是否具有抗性.

【答案】
(1)全部;部分
(2)反轉(zhuǎn)錄;啟動子;終止子
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)卡那霉素抗性
(5)植物激素
(6)抗原﹣抗體雜交;接種煙草花葉病毒
【解析】解:(1)基因組文庫含有某種生物的全部基因;cDNA文庫中只含有該種生物的部分基因.(2)①表示以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程.獲得的目的基因只含有基因編碼區(qū)的外顯子,要使基因能夠正常表達,必須在兩側(cè)添加啟動子和終止子,以調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄的開始和終止.(3)目的基因?qū)胫参矬w細胞的方法常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.(4)圖中⑤過程在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),說明構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標記基因是卡那霉素抗性基因.(5)植物組織培養(yǎng)過程,除需要加入各種營養(yǎng)成分外,還需要添加植物激素,以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株.(6)檢測目的基因是否表達應(yīng)該采用抗原﹣抗體雜交技術(shù);若從個體水平鑒定,可通過接種煙草花葉病毒的方法來確定植株是否具有抗性.

所以答案是:(1)全部;部分(2)反轉(zhuǎn)錄;啟動子;終止子(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(4)卡那霉素抗性(5)植物激素(6)抗原﹣抗體雜交;接種煙草花葉病毒

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識,掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A細胞—器官—系統(tǒng)—植物體

B細胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C細胞—組織—器官—植物體

D細胞—器官—組織—植物體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)﹣次細胞分裂某一階段(圖中1﹣2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況.下列相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8
B.若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2
C.若著絲粒分裂發(fā)生在E點之后(不含E點),則該圖示的細胞進行減數(shù)分裂
D.若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細胞進行有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是生命活動的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 黑藻細胞內(nèi)甲→ATP的過程不僅發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D. ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述,不正確的是

A. 甲圖中ab曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量

B. 乙圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C. 丙圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、BC三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質(zhì)期.科學家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入到番茄細胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄.請據(jù)圖1回答:
(1)提取目的基因 ①若已獲取PG的mRNA,可通過獲取PG基因.
②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確;虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有結(jié)合位點.得到的目的基因兩側(cè)需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的識別序列如圖2﹣甲所示,請在如圖2﹣乙相應(yīng)位置上,畫出目的基因兩側(cè)的黏性末端.
③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有的培養(yǎng)基進行篩選,與此同時,為能更好地達到培養(yǎng)目的,還需在培養(yǎng)基中加入 . 培養(yǎng)24~48h后取樣,在質(zhì)量分數(shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細胞現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA,且能與互補結(jié)合,抑制PG基因的正常表達.若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄 , 則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功.
(4)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常運用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,使之不能與雌性個體交 配,致使害蟲的種群密度:

A. 下降 B. 增加 C. 不變 D. 沒有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是 ( )

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自氨基酸的—COOH

②細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,同時合成的甲狀腺球蛋白能不斷地分泌到細胞外,這表明a、c過程均需要能量和載體

③與c過程有關(guān)的細胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)

④圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運輸、分泌出細胞外至少需要跨4層膜

A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過量攝入糖類會導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累,其部分原理如圖所示.其中過程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是( 。
A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸
B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸
C.糖酵解、乳酸、膽固醇
D.有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇

查看答案和解析>>

同步練習冊答案