Question

(9分）回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題

（1）選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。實(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s。如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí)，通常最好選取                的植物細(xì)胞，以提高觀察效果；該實(shí)驗(yàn)的自變量是                     。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟要合理，實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒。如在“探索pH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中，向裝有新鮮過(guò)氧化氫酶溶液的試管中“先加過(guò)氧化氫”還是“先加酸或堿”                  。理由是                         。

（3）利用¹⁸O標(biāo)記H₂¹⁸O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程，則¹⁸O最終出現(xiàn)在                    

（物質(zhì)）中；若用¹⁴C標(biāo)記的CO₂研究植物光合作用中暗反應(yīng)，¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是                 。

（4）利用¹⁵N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，則¹⁵N首先出現(xiàn)的具膜細(xì)胞器為                            ，最終含¹⁵N唾液淀粉酶以              方式從細(xì)胞中分泌出去。 

 

Answer 1

【答案】

（1）液泡中含有色素   不同濃度的外界溶液(或適宜濃度的蔗糖溶液和清水)（2）先加酸或堿     若先加過(guò)氧化氫，試管中過(guò)氧化氫會(huì)被分解導(dǎo)致現(xiàn)象差異不明顯（或酶會(huì)將過(guò)氧化氫分解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗）（3）C¹⁸O₂            ¹⁴CO₂ →¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O） （4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     胞吐（外排）

【解析】

試題分析：（1）觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí)，通常選取液泡中含有色素的植物細(xì)胞，如洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，以提高觀察效果；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的外界溶液(或適宜濃度的蔗糖溶液和清水)。

（2）探索pH對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，若先加過(guò)氧化氫，試管中過(guò)氧化氫會(huì)被分解導(dǎo)致現(xiàn)象差異不明顯（或酶會(huì)將過(guò)氧化氫分解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。�，所以該實(shí)驗(yàn)應(yīng)先加酸或堿，再加過(guò)氧化氫。

（3）在有氧呼吸過(guò)程中，水是第二階段參與反應(yīng)的，與丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，所以利用¹⁸O標(biāo)記H₂¹⁸O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程，則¹⁸O最終出現(xiàn)在C¹⁸O₂中；光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑是CO₂ →C₃→（CH₂O），所以用¹⁴C標(biāo)記的CO₂研究植物光合作用中暗反應(yīng)，¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是¹⁴CO₂ →¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）。

（4）¹⁵N標(biāo)記的氨基酸是合成唾液淀粉酶的原料，唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，其合成與分泌過(guò)程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工 →內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量，所以¹⁵N首先出現(xiàn)的具膜細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，最終含¹⁵N唾液淀粉酶以胞吐（外排）方式從細(xì)胞中分泌出去。

考點(diǎn)：本題考查觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、探究pH對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)、有氧呼吸過(guò)程和光合作用過(guò)程、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。