【題目】在DNA分子模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型

A. 粗細相同，因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補

B. 粗細相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似

C. 粗細不同，因為嘌呤環(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補

D. 粗細不同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意分析可知：在DNA分子中遵循堿基互補配對原則，嘌呤與嘧啶配對，則嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補，故搭建而成的雙螺旋的整條模型粗細相同，A正確；BCD錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．下列說法錯誤的是（　�。�
A.若刺激a處，電表指針出現(xiàn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.若刺激骨骼肌b處，不能在c處記錄到電位變化
C.若刺激骨骼肌b處，骨骼肌會收縮
D.骨骼肌細胞膜興奮時，細胞膜兩側(cè)的電位為內(nèi)負外正

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某男子饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D表示器官或細胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________，產(chǎn)生冷覺的A是___________。

（2）圖中②代表 ________，B代表 ___________。當激素③含量增加到一定程度，反過來抑制下丘腦和B分泌相關(guān)激素時，體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)機制。在受到寒冷刺激時，B分泌的激素只能作用于甲狀腺細胞，而激素③幾乎可作用于全身細胞，這與靶細胞膜上_________有關(guān)。

（3）饑餓狀態(tài)下，血糖降低，圖中C__________細胞分泌④___________作用于靶器官D___________，通過促進____________和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而升高血糖。

（4）在血糖調(diào)節(jié)方面與激素④相互拮抗的激素是_________。該激素能促進組織細胞加速______葡萄糖，使血糖水平降低。

（5）該男子在寒冷的環(huán)境中，尿量增加，原因是下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的________減少，_______對原尿中的水分重吸收減少。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號轉(zhuǎn)導途徑，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A.①結(jié)構(gòu)位于細胞膜上，為腎上腺素的受體
B.腎上腺素沒有進人肌肉細胞，但肌肉細胞發(fā)生了響應，響應之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖
C.腎上腺素沒有直接參與細胞內(nèi)的代謝
D.在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用．故結(jié)構(gòu)①也可與胰髙血糖素結(jié)合，進而起到升血糖作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）

A．DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的單鏈結(jié)構(gòu)

B．DNA分子中的每個磷酸均連接著一個脫氧核糖和一個堿基

C．DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對

D．DNA分子一條鏈上的相鄰堿基通過磷酸—脫氧核糖—磷酸相連

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家設(shè)計一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠（嚙齒類）對其他小型食種子嚙齒類動物的影響．將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走，另一半保持原樣．每個區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類動物自由通過的孔洞；但是，移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小，更格盧鼠不能通過．接下來三年實驗數(shù)據(jù)如圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.兩個區(qū)域之間的其他嚙齒類動物不會存在競爭關(guān)系
B.用標志重捕法調(diào)查其他嚙齒類動物的數(shù)目時，若標記物脫落，估算值將偏大
C.該實驗因變量在不同條件下變化趨勢是同步的，有可能是由于氣候變化導致的
D.本實驗證明更格盧鼠與其他嚙齒類動物發(fā)生了競爭，并限制了他們種群的大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在（ ）

A．所有同源染色體間 B．姐妹染色單體間

C．四分體的非姐妹染色單體之間 D．非同源染色體間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由基因A、a控制，植株的高矮性狀由基因D、d控制，正常葉和缺刻葉由基因B、b控制．用高莖紅花和矮莖白花為親本進行雜交實驗，結(jié)果如圖．請分析回答：
（1）實驗中控制花色遺傳的這對基因（填“符合”或“不符合”）基因的分離定律，對實驗結(jié)果中花色性狀進行分析，（填“能”或“不能”）否定融合遺傳．A、a基因與D、d基因的遺傳（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律．F1代高莖粉花測交后代表現(xiàn)型及其比例 ．
（2）F2高莖紅花植株有種基因型，其中純合子所占比例為 ．
（3）科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律，利用某高莖正常葉植株M進行單倍體育種，經(jīng)過和兩個階段可獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株，若其比例約為：高莖正常葉：高莖缺刻葉：矮莖正常葉：矮莖缺刻葉=3：7：7：3，則說明其遺傳（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律．如讓M自交，理論上，后代矮莖缺刻葉的比例為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA（萘乙酸）促進紅薯插條生根的最適濃度”實驗，實驗記錄如表，請回答：

NAA濃度
（gL﹣1）

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培時間

第2天

﹣

﹣

﹣

﹣

+

+

+

﹣

﹣

﹣

第3天

﹣

﹣

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

﹣

+

+

+

+

+

+

+

+

+

（“+”表示生根，“﹣”表示不生根）
（1）用NAA處理紅薯插條的方法有法和法．
（2）據(jù)表分析，NAA促進紅薯插條生根的最適濃度范圍是gL﹣1 ， 理由是 ．
（3）該實驗還必須增設(shè)一組，其NAA濃度應為 gL﹣1 ．
（4）興趣小組同學還對紅薯插條生根條數(shù)進行統(tǒng)計，實驗結(jié)果繪制如圖，據(jù)圖得知：
①NAA促進紅薯插條生根的最適濃度為 gL﹣1；
② ， 體現(xiàn)了NAA作用的兩重性．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案