【題目】如圖表示的是光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所。下列有關(guān)分析錯誤的是(　　)

A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5

C. 甲中色素不溶于水，只溶于有機溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進行

【答案】B

【解析】由圖分析可知物質(zhì)a是ATP和[H]，b是ADP和Pi，c是二氧化碳，A正確，二氧化碳先和C5固定形成C3，然后C3被還原，B錯誤。甲是類囊體薄膜，其中含有光合色素，不溶于水易溶于有機溶劑，C正確。乙是暗反應(yīng)，在有光、無光條件下都可進行，但無光時間長就無法進行了，D正確。

項目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

條件

需色素、光、酶

不需色素和光，需要多種酶

場所

葉綠體的類囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

①水光解：2H2O4[H]＋O2
②ATP的合成：ADP＋Pi＋光能酶ATP


能量轉(zhuǎn)換

光能→電能→ATP中活躍的化
學(xué)能

ATP中活躍的化學(xué)能→（CH2O）
中穩(wěn)定的化學(xué)能

關(guān)系


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是

A．DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同

B．DNA連接酶對“縫合”序列不進行特異性識別，無專一性催化特點

C．受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

D．培育轉(zhuǎn)基因油菜，需對受體細胞進行氯化鈣處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題。

（1）人體免疫器官主要包括_________(至少答出兩個）。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子。

（2）以下不屬于第1道免疫防線的是_________________。

A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

（3）圖中細胞①可以吞噬多種病原體。因此這一免疫過程的特點是________________。

（4）圖②和④的名稱分別是__________和___________；⑧和⑨分別表示________和___________。

（5）接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵入體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該等位基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體

B. F1中異常雌果蠅產(chǎn)生的配子種類有6種

C. F1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體

D. F1中含有異常染色體的個體中雌果蠅：雄果蠅的比例為2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。

（1）過程a和b表明，將S型菌的 和 與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為 型細菌。

⑵過程c表明，將S型菌的 與R型活細菌混合培養(yǎng)， 型菌轉(zhuǎn)化為 型菌。

（3）實驗最終的結(jié)論是 。實驗成功的關(guān)鍵的設(shè)計思路是 ，然后單獨觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實驗步驟并不嚴密，仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，于是又做了一組實驗，即在R型菌的培養(yǎng)基上加入 和 以及R型菌，培養(yǎng)一段時間以后，觀察菌落的形態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是［H］隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是（　�。�

A. ［H］經(jīng)①－②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先［H］與C3結(jié)合

B. ［H］經(jīng)②－①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與

C. ［H］經(jīng)②－④過程一般在缺氧條件下才能進行

D. ②－①產(chǎn)生的［H］全部來自于葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸是絕大多數(shù)細胞進行呼吸的主要方式，下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是（ ）

A．有氧呼吸每個階段都生成ATP，第三階段生成最少

B．有氧呼吸的每個階段都有O2參與

C．[H]在一、二、三階段產(chǎn)生，作用是還原O2生成H2O

D．有氧呼吸過程中，有機物中的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中(　　)

A. 促使側(cè)根細胞的分裂

B. 促使側(cè)根產(chǎn)生生長素

C. 抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素

D. 破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B. 細胞5屬于保留分裂能力的細胞

C. ②③過程與細胞膜的信息交流功能有關(guān)

D. 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

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