【題目】由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年研究,首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù),其原理是通過(guò)篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株,來(lái)清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物,解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大,成本高及二次污染的問(wèn)題,其中有機(jī)磷降解菌專(zhuān)一降解甲基對(duì)硫磷(一種含氮有機(jī)農(nóng)藥),并依賴(lài)降解產(chǎn)物生存,且降解效果達(dá)100%,目前使用該項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)的無(wú)公害大米經(jīng)中國(guó)綠色食品測(cè)試中心檢測(cè),無(wú)農(nóng)藥殘留達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn),獲得綠色食品證書(shū)。下圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)過(guò)程中需振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)該目的菌的細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式為 型。在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為氮源的固體培養(yǎng)基上。

(2)對(duì)培養(yǎng)基選用的滅菌方法一般是

(3)篩選出的純凈的有機(jī)磷降解菌菌種,需要長(zhǎng)期保存,最好采用 的方法。

(4)如果該種細(xì)菌在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,攜帶天冬氨酸RNACUG,則轉(zhuǎn)錄成該天冬氨酸密碼子的基因的堿基組成為 。

(5)研究人員在篩選有機(jī)磷降解菌時(shí),發(fā)酵液不慎發(fā)生污染,菌群幾乎全部死亡,但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種,細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來(lái)自于 。

(6)為了得到單個(gè)菌落,比較簡(jiǎn)便的接種方法是 ,但該方法不宜對(duì)菌落計(jì)數(shù),而利于對(duì)菌落計(jì)數(shù)的方法是 。

【答案】(1)有氧呼吸 甲基對(duì)硫磷

(2)高壓蒸汽滅菌

(3)甘油管藏

(4)

(5)基因突變

(6)平板劃線法 稀釋涂布平板法

【解析】

試題

(1)由培養(yǎng)過(guò)程中需振蕩培養(yǎng),推測(cè)該目的菌為需氧型。選擇培養(yǎng)時(shí),應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以甲基對(duì)硫磷為氮源的固體培養(yǎng)基上。

(2)對(duì)培養(yǎng)基選用的滅菌方法一般是高壓蒸汽滅菌法。

(3)菌種的長(zhǎng)期保存,最好采用甘油管藏的方法。

(4)天冬氨酸RNACUG,對(duì)應(yīng)的基因的模板鏈的堿基組成為GAC,則轉(zhuǎn)錄成該天冬氨酸密碼子的基因片段的堿基組成為。

(5)研究人員在篩選有機(jī)磷降解菌時(shí),發(fā)酵液不慎發(fā)生污染,菌群幾乎全部死亡,但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種,細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來(lái)自于基因突變。

(6)分離純化微生物,得到單個(gè)菌落,比較簡(jiǎn)便的接種方法是平板劃線法,對(duì)菌落計(jì)數(shù)的方法是稀釋涂布平板法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生物群落,箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲中北極狐和雷鳥(niǎo)之間的種間關(guān)系為___________。

2)圖乙中A代表的生態(tài)系統(tǒng)中成分是___________。

3)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。(單位:106J

同化總量

儲(chǔ)存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

6

12

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________106J)。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________。

4)假如北極狐的能量15%來(lái)自雷鳥(niǎo),20%來(lái)自雪兔,其余來(lái)自植物,且該生態(tài)系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群獲取的能量為80106J),那么一共需要植物固定的能量為___________106J)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是(

植物葉片葉組織塊愈傷組織有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)人工種子種苗

A.脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加農(nóng)藥和植物激素

C.人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個(gè)體的幼體,都只具有一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)

D.經(jīng)該過(guò)程產(chǎn)生的人工種子屬于無(wú)性繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先后將抗原 A 和抗原 A、B 注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如圖所示。該曲線圖表明(

A.小鼠對(duì)抗原 A 較敏感

B.抗原 A 的破壞性更大

C.二次反應(yīng)比初次更強(qiáng)烈、更迅速

D.小鼠對(duì)抗原 B 反應(yīng)較慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是測(cè)定的人體血清中抗體濃度與刺激后天數(shù)的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)抗原初次刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)時(shí),分泌出抗體的細(xì)胞是_____________,抗體的作用__________。

(2)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生免疫反應(yīng)的主要過(guò)程是_____________。

(3)根據(jù)曲線分析,再次抗原刺激與初次抗原刺激相比,機(jī)體免疫的主要特點(diǎn):①_____________;②_____________;③_____________。

(4)圖中兩次免疫反應(yīng)都與漿細(xì)胞有關(guān),而與效應(yīng)T細(xì)胞無(wú)關(guān),試問(wèn)漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞所含的基因是否相同?_____________。為什么?_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.胰島素的分泌僅與血糖濃度有關(guān)

B.胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來(lái)源

C.胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

D.胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)導(dǎo)致胰島素的分泌減少屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

分泌物

A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

1)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器,則為_______細(xì)胞。

2)右圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是 _______。

35_______;1是___________;4是_____________。

4)在植物細(xì)胞分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是______。

5)如果左圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】miRNA是含有莖環(huán)結(jié)構(gòu)的miRNA前體,經(jīng)過(guò)加工之后的一類(lèi)非編碼的小RNA分子(18-25個(gè)核苷酸)。下圖是某真核細(xì)胞中miRNA抑制甲基因控制的蛋白質(zhì)甲合成的示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)細(xì)胞內(nèi)miRNA基因復(fù)制過(guò)程中,子鏈延伸需要引物的原因是________,子鏈片段在________ 作用下連接起來(lái)。

2)①過(guò)程以________為原料,催化該反應(yīng)的酶是________,該酶與miRNA基因的________相結(jié)合。

3miRNA通過(guò)抑制甲基因的________而抑制蛋白質(zhì)甲的合成,與①過(guò)程相比,②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是________

4)研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生水稻細(xì)胞中存在一種小分子RNAmiR393),該RNA能抑制生長(zhǎng)素受體基因表達(dá),施加外源生長(zhǎng)素能否使矮生水稻增高?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案