【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 下丘腦既能接受神經(jīng)信號(hào)也能接受激素信號(hào)的刺激

B. 甲狀腺激素可以提高細(xì)胞的新陳代謝，增加產(chǎn)熱，維持體溫

C. 寒冷剌激下，激素Ⅱ含量上升受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)

D. 垂體是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島分泌激素Ⅰ，則激素Ⅰ可能是胰島素或胰高血糖素；下丘腦可以通過(guò)垂體調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素Ⅱ，則激素Ⅱ是甲狀腺激素；激素Ⅲ是下丘腦合成與分泌、垂體釋放的，為抗利尿激素。

下丘腦受大腦皮層的控制，同時(shí)還受甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此下丘腦既能接受神經(jīng)信號(hào)也能接受激素信號(hào)的刺激，A正確；甲狀腺激素可以提高細(xì)胞的新陳代謝，增加產(chǎn)熱，維持體溫恒定，B正確；激素Ⅱ是甲狀腺激素，寒冷條件下，下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，C正確；下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用基因工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)根據(jù)資料和圖解回答下列 問(wèn)題：

材料一：蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”，有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度,可制成防彈背心、降落傘繩等.蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱.科學(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。

材料二：注射疫苗往往會(huì)在兒童和部分成年人身上引起痛苦,將疫苗藏身于水果蔬菜中,人們?cè)谑秤眠@些轉(zhuǎn)基因植物的同時(shí)也獲得免疫力,因而無(wú)需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場(chǎng)革命。

（1）過(guò)程①⑤所需要的工具酶有_____，構(gòu)建的乙肝表面抗原蛋白基因表達(dá)載體一般由_____等部分組成。

（2）過(guò)程②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞,受體細(xì)胞應(yīng)選擇_____，采用最多的也是最有效的導(dǎo)入方法是_____；過(guò)程⑥是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入萵苣受體細(xì)胞,受體細(xì)胞可為_____，采用最多的導(dǎo)入方法是_____。

（3）通過(guò)⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣，相比誘變育種和雜交育種方法，具有__________和_____等突出優(yōu)點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異、育種、生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）

A. 用秋水仙素處理單倍體幼苗均能得到純合子，也可獲得無(wú)子果實(shí)

B. 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

C. 用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所有的種自交后代約有1/4為純合子

D. 蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)的特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化物酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的氧氣能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是在2號(hào)試管的基礎(chǔ)上加2滴H2O2溶液

B. 1號(hào)試管可以和4號(hào)試管形成對(duì)照

C. 設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D. 對(duì)3號(hào)試管加入的物質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這四支試管可以證明酶具有高效性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示基因型為AaBBDd的某哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，含2個(gè)染色體組

B. 圖中細(xì)胞只含6個(gè)DNA分子

C. 若①上有A基因，④上有a基因，則一定是已發(fā)生過(guò)基因突變

D. 若最終形成的卵細(xì)胞的基因型為aBD，則該卵原細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的3個(gè)極體的基因型理論上最可能是aBD、ABD、Abd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如下圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為1/8

B. 基因B.b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 該果蠅體細(xì)胞的基因型為 BbXWXw

D. 薩頓用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中編號(hào)①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的百合（正常體細(xì)胞中有12對(duì)同源染色體）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加_______________染色1～2min，制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過(guò)觀察細(xì)胞中_______________的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，圖②③細(xì)胞稱為_____________________________。

（2）據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體_______________，非同源染色體_______________。圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體_______________________，并且_________________________間發(fā)生交叉互換。請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→____________________________________________。

（3）圖③中的細(xì)胞有___________個(gè)四分體，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體_______________條。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花傳粉的植物，染色體數(shù)為6條，花的顏色由兩對(duì)等位基因控制，A基因能控制灰色素（H1）的合成，B基因能控制灰色素（H2）的合成，兩種灰色素同時(shí)存在時(shí)能生成黑色素（圖1）。該植物的寬葉和窄葉由一對(duì)等位基因（D和d）控制，寬葉對(duì)窄葉是顯性。研究發(fā)現(xiàn)等位基因A和a、D 和d分別位于1、2號(hào)染色體上（圖2）。不考慮交叉互換和基因突變，請(qǐng)回答：

（1）做人工雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，為保證花粉來(lái)自父本，需要在自花傳粉前對(duì)母本_____________。

（2）現(xiàn)有兩株灰色花的植株做親本，雜交后代都是黑色花，那么兩個(gè)親本的基因型分別是____________和_____________。

（3）為確定等位基因B和b的位置，可以選擇表現(xiàn)型為黑花寬葉和白花窄葉純合親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。

①若F2的表現(xiàn)型的比例為9:3:3:1，請(qǐng)標(biāo)出等位基因B和b在染色體上的位置。__________。

②若F2的表現(xiàn)型的比例為27：18：9:6:3:1，請(qǐng)標(biāo)出等位基因B和b在染色體上的位置。________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（B、b； D、d；R、r)控制。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R基因數(shù)時(shí)，R基因的表達(dá)會(huì)減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表示粉紅花突變體①、粉紅花突變體②、粉紅花突變體③體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）。

（1）圖甲體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?/span>_____________，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)_____________有關(guān)。

（3）基因型為bbDDr和bbDDR的突變體自交所形成的受精卵中都約有1/4不能發(fā)育，推測(cè)其最可能的原因是_________________________。

（4）假設(shè)圖乙所示的染色體上不攜帶B與b、D與d基因，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在基因突變與交叉互換；各型配子活力相同�，F(xiàn)有該種植株的各種純合子，欲確定bbDdRrr植株屬于圖乙中的哪種突變體，請(qǐng)利用題中己知信息設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案