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【題目】早在宋代,我國就產生了四大家魚混養(yǎng)技術。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布,下列相關分析正確的是(  )。

A. 四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結構

B. 此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為:鰱魚―→鳙魚―→青魚

C. 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是共生關系

D. 若浮游動物大量死亡,鰱魚數(shù)量在短時間會增加

【答案】D

【解析】

四大家魚因棲息空間和食性不同而分布在池塘的不同水層,出現(xiàn)了垂直分層的現(xiàn)象; 四大家魚之間在混合放養(yǎng)時存在競爭的關系,不存在捕食關系;若浮游動物大量死亡,則浮游植物會大量增加,從而引起鰱魚的數(shù)量增加,但鰱魚數(shù)量增加又會受到食物、空間等條件限制,故不能以J型曲線持續(xù)增長。

四大家魚在池塘中呈垂直分布,表現(xiàn)為群落的垂直結構,A錯誤;青魚的食物不是鳙魚,鳙魚的食物不是鰱魚,所以三者不構成捕食關系,B錯誤;由圖可知,鰱魚和鳙魚競爭食物、青魚和草魚競爭食物,不存在共生關系,C錯誤;若浮游動物大量死亡,浮游植物的數(shù)量在短時間內增加,所以以浮游植物為食的鰱魚的數(shù)量在短時間會增加,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農業(yè)生產中,果農經常將采后的水果用CaC12溶液浸泡一段時間后儲藏。為了研究其作用,某同學將剛采下的蘋果隨機分為實驗組和對照組,實驗組用質量分數(shù)為2%的CaCl2溶液浸泡30分鐘。在儲藏過程中,定期測定兩組乙烯生成量和乙烯合成調控基因( ERF)相對表達量的變化,獲得如下實驗結果。

回答下列問題:

(1)對照組的處理是____

(2)圖1的實驗結果表明,用CaCl2溶液處理可____(填“促進”或“延緩”)果實的成熟,原因是____。

(3)根據(jù)上述結果分析,ERF基因的作用可能是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關數(shù)據(jù),如下表所示。整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復有關數(shù)據(jù)和項目,并回答有關問題:(能量單位:J/cm2·a,除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)

生物類型

傳迅給分解者的能量

未利用的能量

傳給下一營養(yǎng)級的能量

有機物輸入的能量

生產者

41.0

5.0

97.0

19.0

——

植物性魚類

7.9

1.1

12

6.0

肉食性魚類

6.5

0.8

6.2

0.5

10.0

……

……

……

……

……

……

(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結構包括___________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________J/cm2·a。

(2)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中甲是指___________,表中的數(shù)據(jù)乙為___________

(3)如圖為該魚塘中的部分生物所構成的食物網,若鯉魚從各營養(yǎng)級獲得的能量相同,且相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率均為20%,當鯉魚同化50KJ的能量時,則需要水生植物和浮游植物同化的能量為___________KJ。

(4)若該魚塘廢棄若干年后成為濕地,這屬于___________演替,該濕地能凈化生活污水且有攝影愛好者前來取景,體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是(  )。

A. 若③為組織細胞,物質交換過程是

B. 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反

C. 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

D. 若③為肝細胞,飯后4h⑤處的血糖濃度高于①處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質檢測實驗的敘述,正確的是(
A.甘蔗含糖量高且材料近乎白色,用斐林試劑檢測可以觀察到磚紅色沉淀
B.用蘇丹Ⅳ染液檢測花生種子中的脂肪,結果呈現(xiàn)橘黃色
C.花生種子中不含蛋白質,故不適合作為檢測蛋白質的材料
D.蛋白質與足量蛋白酶充分混合后用雙縮脲試劑檢測,結果呈現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關遺傳病的說法正確的是(

A.單基因遺傳病是指由一對等位基因控制的遺傳病

B.不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病

C.遺傳病都是先天性疾病

D.禁止近親結婚可降低染色體異常遺傳病在群體中的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是正常人和糖尿病人的血糖濃度變化曲線圖。請回答下列問題。

(l)正常人進食0.5小時后血糖濃度升高,血糖作用于________,使胰島B細胞分泌胰島素增加,此時肝臟細胞中發(fā)生的相關生理變化有____,導致血糖濃度降低。因此,血糖平衡的調節(jié)方式為____。

(2)圖中____曲線表示正常人的血糖濃度變化,另一曲線表示人體感染某病毒時血糖濃度的變化,其發(fā)病機制是因為____,使胰島B細胞被自身的免疫細胞破壞引起糖尿病。臨床上通?沙檠獧z測胰島素的量來判斷是否患該疾病,原因是___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制兩對相對性狀的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體,基因型分別為YyRrYyrr的個體雜交,F1的表現(xiàn)型比例是(

A.3131B.1111

C.9331D.3111

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,不合理的是(
A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長
B.條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小
D.將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量

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