【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是( )

A. 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 細(xì)胞內(nèi)的一切化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D. 生物膜把細(xì)胞分隔成小區(qū)室，保障了化學(xué)反應(yīng)高效、有序地進(jìn)行

【答案】B

【解析】細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，A項(xiàng)正確；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行生化反應(yīng)，如細(xì)胞呼吸第一階段，B項(xiàng)錯(cuò)誤；廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，C項(xiàng)正確；生物膜把細(xì)胞分隔成小區(qū)室，保障了化學(xué)反應(yīng)高效、有序地進(jìn)行，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異、進(jìn)化和生物多樣性的敘述，不正確的是

A.地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致生殖隔離

B.野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因多樣性降低

C.新物種都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離形成的

D.飼養(yǎng)金魚(yú)過(guò)程中的人工選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，其運(yùn)輸?shù)姆较蚴牵?）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體 B. 高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列依次采用哪種方法最適宜解決①—③的遺傳學(xué)問(wèn)題

①鑒別一只羊是純合體還是雜合體： ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純度

A.雜交、自交、測(cè)交 B.測(cè)交、測(cè)交、自交 C.測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、測(cè)交、雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用雜合子的種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是

A. 種植→F2→選不分離者→純合體

B. 種植→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律時(shí)沒(méi)有做的操作是

A.對(duì)父本進(jìn)行去雄B.人工授粉C.套袋D.統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物基因一個(gè)堿基對(duì)替換而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）�；蛑邪l(fā)生改變的是（ ）

A．G-C變?yōu)?/span>T-A B．A-T變?yōu)镃-G

C．鳥(niǎo)嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/span> D．胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖，圖2表示某外源DNA上的目的基因，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對(duì)質(zhì)粒和外源DNA的切割，則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后，再用DNA連接酶連接，形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA，此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，酶切時(shí)可使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理

D. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某野生植物(2n=16)，有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

某生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取基因型不同的兩白花植株雜交，所得F1中紫花：白花=1：3。若將F1紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9：7。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該植物花色性狀的遺傳遵循_____定律。要測(cè)定該植物的基因組，需要檢測(cè)8條染色體上的DNA序列，對(duì)人類而言，則需要檢測(cè)_____條染色體上的DNA序列。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是____和_____。

(3)根據(jù)題干可知，F(xiàn)1紫花植株的基因型是_____，若對(duì)其進(jìn)行測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型及比例為______。

(4)F1紫花植株自交的結(jié)果中，白花植株有______種基因型，其中基因型為aabb的個(gè)體所占的比例是_________。

(5)若要短時(shí)間內(nèi)培育能夠穩(wěn)定遺傳的紫花植株，可選用_____育種，該育種方法的遺傳學(xué)原理是________________________________。

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