【題目】下圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在一定濃度的KN03溶液中細胞失水量的變化情況。下列分析錯誤的是

A. A點時細胞中細胞液的濃度最大

B. OA段細胞中原生質(zhì)層與細胞壁的間隙增大

C. O～10分鐘內(nèi)細胞中液泡的顏色逐漸加深

D. 用0.3g/mL蔗糖溶液處理細胞結(jié)果與該曲線不同

【答案】C

【解析】

本題以“曲線圖”為情境，考查學生對植物細胞質(zhì)壁分離及其復原的知識要點的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

分析圖示可知：OA段，隨時間的推移，細胞失水量逐漸增加至A點時達到最大，因此OA段細胞中原生質(zhì)層與細胞壁的間隙不斷增大，A點時細胞中細胞液的濃度最大，A、B正確；O～5分鐘內(nèi)，細胞因不斷失水而導致液泡的顏色逐漸加深，5～10分鐘內(nèi)，細胞因吸水而導致液泡的顏色逐漸變淺，C錯誤；處于一定濃度的KN03溶液中的細胞，隨時間的推移，細胞失水量先逐漸增加而后又逐漸減少，說明K+和N03-可被細胞吸收，植物細胞在KN03溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后能自動復原，但蔗糖分子不能被細胞吸收，因此用0.3g/mL蔗糖溶液處理細胞，植物細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離后不能自動復原，其結(jié)果與該曲線不同，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組開展光照條件對旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長的影響研究，獲得如下圖、表的結(jié)果。圖中的光合速率用單位時間、單位葉面積消耗的CO2量來表示。分析回答：

（1）從實驗結(jié)果看，光照_____（填“是”或“不是”）旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件。

（2）光飽和點是指當光合作用達到最大時所需要的最低光照強度。圖1顯示3月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點為________μmolm-2s-1。6月齡旱冬瓜幼苗葉片在1500μmolm-2s-1的條件下光合作用葉綠體吸收的CO2為______μmolm-2s-1

（3）光補償點為光合作用強度和呼吸作用強度相等時所處于的光照強度。已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補償點分別為12μmolm-2s-1、21μmolm-2s-1，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看,旱冬瓜______月齡幼苗具有一定的耐陰能力。

（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點，從9點到13點光合速率下降的原因是_______。從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列育種方法應用基因重組原理的是

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 雜交育種 D. 多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非典病毒和細菌的明顯區(qū)別，發(fā)菜和玉米在細胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別，分別是（ ）

A. 有無細胞膜 、有無核膜 B. 有無細胞質(zhì)、是否DNA為遺傳物質(zhì)

C. 有無細胞結(jié)構(gòu)、有無核膜 D. 有無細胞壁、有無細胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用無水乙醇提取強光下生長幼苗的葉綠體色素，用層析液進行層析。如圖為層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若濾液細線觸及層析液，則可以縮短得到四條色素帶的時間

B. Ⅲ、Ⅳ色素條帶間距小，說明兩種色素的溶解度差異小

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I＞II＞III＞IV

D. 與強光照相比，正常光照下的幼苗綠色比較深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中甲細胞的名稱是______________；不需要識別抗原的過程是___________(填圖中數(shù)字序號)。吞噬細胞通過①過程直接殺滅抗原是人體免疫的第_________道防線。圖中漿細胞產(chǎn)生的乙與病原體結(jié)合后，能抑制病原體的______________。

（2）消極精神因素可使T細胞活性下降，間接引起生成抗體的能力降低。T細胞活性下降使機體產(chǎn)生抗體能力降低的原因是_________________________。

（3）在體外觀察T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結(jié)果如下圖所示�？茖W家推測，可能是活化T細胞釋放了某種物質(zhì)活化了巨噬細胞，從而殺傷細菌X。若要通過細胞培養(yǎng)來證實這一推測，則應該設(shè)置兩組實驗，分別用____________來培養(yǎng)未活化的巨噬細胞，然后檢測巨噬細胞______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A. 圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨

B. 鴨和螺之間是捕食與競爭關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量根本上來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學能等

D. 圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的表格是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟，此回答下列問題：

（1）在該實驗中，自變量是_____________，在實驗中應該控制______________（寫出兩個）等無關(guān)變量保持相同。

（2）實驗④步驟為錯誤操作，正確的操作應該是___________________________________________。

（3）實驗的第⑤步最好選用_____________（試劑）測定單位時間內(nèi)淀粉的______________。（反應量/剩余量）

（4）如將實驗中的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認為是否科學？_______，為什么？________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項是 ( )

A. ①過程是轉(zhuǎn)錄，它以 DNA 的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成 mRNA

B. ②過程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖體即可完成

C. 人的鐮刀型細胞貧血癥是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀

D. 某段 DNA 上發(fā)生了基因突變，則形成的 mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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