在自然的條件下，大腸桿菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源是

A、染色體變異 B．基因重組

C．基因突變 D．環(huán)境條件的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱（EBHF）是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過4000人死亡。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是:

A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B．過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C．EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸

D．直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下甲至丁為某高等動物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A.細(xì)胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B.乙是卵原細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞，甲最可能為卵細(xì)胞

C.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D.沒有突變、交叉互換發(fā)生時，如果乙的基因組成是EEeeFFff，那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一變異類型的是（ ）

①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒

③八倍體小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲

⑤玉米的高莖皺縮葉 ⑥人類鐮刀型貧血癥

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例為（ ）

A．0 B.25% C.50% D.100%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時期分別是

A．有絲分裂的間期和前期 B．有絲分裂的間期和后期

C．有絲分裂的前期和后期 D．有絲分裂的前期和后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有（ ）

①染色體 ②中心體

③紡錘體 ④核糖體

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：生物科技專題】

請回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問題：

（1）一些科學(xué)家認(rèn)為，由于不同物種間存在 ，同時花粉的傳播距離和 有限，不會造成轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物與其它植物的雜交，因而也不太可能對生物多樣性造成威脅。

（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺遵守科學(xué)研究道德。例如，把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有 的生物上；對外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免能夠表達(dá)出對人體有毒性或過敏的 ；等等。

（3）一些持反對態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為，由于克隆技術(shù)尚不成熟，現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子。但是堅持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，一些技術(shù)問題可以通過胚胎分級、 和 等方法得到解決。

（4）對于克隆技術(shù)的爭論，中國政府的態(tài)度是反對 ，但不反對 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響．虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控．
（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是C、D（填圖中字母）
（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是垂體．
（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號，與丁細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）為驗證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞，請完成下列實驗設(shè)計的第二步第三步，并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論．
第一步：取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液．將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用．
第二步：A中加入適量適宜濃度的胰島素，B中加入與A等量的生理鹽水．
第三步：將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間．
第四步：取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度．
實驗結(jié)果預(yù)期A瓶上清液放射性較弱；B瓶上清液放射性較強．
實驗結(jié)論胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞．

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