【題目】不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)局限性的是

A.生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果

B.接受拉馬克獲得性遺傳的觀點(diǎn)

C.不了解遺傳和變異的本質(zhì)

D.從個(gè)體水平解釋生物的進(jìn)化

【答案】A

【解析】

A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)能夠很好的解釋生物的適應(yīng)性和多樣性，認(rèn)為生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，A項(xiàng)符合題意；
BC.自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋遺傳和變異的本質(zhì)，對(duì)此達(dá)爾文接受了拉馬克獲得性遺傳的觀點(diǎn)，BC不符合題意；
D.達(dá)爾文從個(gè)體水平解釋生物的進(jìn)化，沒(méi)有考慮到種群在遺傳中的作用，D項(xiàng)不符合題意。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AABbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和形成F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是( )

A. 4和9 B. 4和27 C. 8和27 D. 32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色子粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖1所示。以植株A為父本，正常的白色子粒植株為母本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B，其9號(hào)染色體及基因組成如圖2。該植株出現(xiàn)的原因是(　　)

A. 母本減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體分離后移向同一極

B. 父本減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體分離后移向同一極

C. 母本減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離

D. 父本異常染色體上是T基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是__________________，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中吸水能力逐漸________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)，質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離。

（2）某同學(xué)將同一馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5 cm的條，再將這4根馬鈴薯塊莖條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，30 min和4 h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示：

四組實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是________(填字母)組，d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比________(填“升高”或“降低”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一中a、b、c為不同濃度的同種溶液，圖二是一段時(shí)間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線(xiàn)，a、b起始液面高度均為H。則圖一中a、b， c濃度的關(guān)系是（ ）

A. c＞a＞b B. c＞b＞a C. b＞a＞c D. a＞b＞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液中碳酸酐酶的一個(gè)分子，每分鐘可催化分解1900萬(wàn)個(gè)碳酸分子，說(shuō)明酶具有：

A.專(zhuān)一性B.多樣性C.高效性D.穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是

①胰島素 　②雄性激素　 ③酶　 ④載體蛋白

A.①②B.②③C.①④D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像，清晰可見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.紡錘體、染色質(zhì)B.染色體、赤道板

C.染色體、細(xì)胞壁D.紡錘體、核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱(chēng)為效應(yīng)器

C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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