【題目】為研究生長素(IAA)對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理,一段時間后觀察幼苗的生長情況;圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題:

1)在番茄幼苗中,生長素可由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運輸方向是________(填“極性”或“非極性”)運輸。

2)甲圖中,幼苗將________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,乙圖中B點對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”),對芽生長的效應(yīng)是________(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)。

3)從乙圖中可以看出,對于同一器官來說,生長素的作用與濃度有什么關(guān)系?________

4)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探索了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響,結(jié)果如下表(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請

組別

平均株高(cm

16

21

37

51

43

24

實驗中組①的作用是________。該實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

【答案】色氨酸 非極性 直立 促進(jìn) 促進(jìn) 在一定生長素濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長,超過這一范圍則抑制生長 對照 不能

【解析】

分析圖甲可知,去掉尖端的番茄幼苗上,放置一塊含生長素的瓊脂塊,并給予單側(cè)光照射,因為無尖端,無感光部位,故生長素不會出現(xiàn)橫向運輸,最終幼苗直立生長。圖乙表示了生長素作用的兩重性,并且根對生長素更敏感。

1)在植物體內(nèi),生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;極性運輸是指生長素由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,在成熟組織中的韌皮部,生長素進(jìn)行非極性運輸。

2)由分析可知,甲圖幼苗將直立生長。乙圖中橫軸以上表示生長素的促進(jìn)作用,橫軸以下表示抑制作用,與橫軸的交點表示既不促進(jìn)也不抑制。所以B點對應(yīng)濃度對根和芽生長的效應(yīng)都是促進(jìn)。

3)分析圖乙可看出生長素作用的兩重性,即在一定生長素濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長,超過這一范圍則抑制生長。

4)分析表格數(shù)據(jù)可知,該實驗的自變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度,因變量為番茄幼苗的生長情況。第①組使用清水處理,為對照組。分析結(jié)果可知,與①組相比,其余各組的平均株高都大于對照組,只能看出油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)兩重性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時,取勻漿或上清液依次離心將不同的結(jié)構(gòu)分開,其過程和結(jié)果如圖所示,表示沉淀物,表示上清液。

據(jù)此分析,下列敘述正確的是

A.ATP僅在P2P3中產(chǎn)生

B.DNA僅存在于P1、P2P3

C. P2、P3、P4S3均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

D.S1S2、S3P4中均有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將對胰島素不敏感而導(dǎo)致糖尿病的肥胖老鼠分成兩組,實驗組服用阿司匹林;對照組未服用,三周后給兩組老鼠注射一定量的胰島素,測量2小時內(nèi)血糖濃度變化如圖,該實驗表明(

A.阿司匹林可以提高實驗老鼠的血糖濃度

B.對照組老鼠對胰島素更敏感

C.阿司匹林可以提高實驗老鼠對胰島素的敏感性

D.注射胰島素后兩組老鼠血糖濃度在60分鐘內(nèi)均明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.過程的反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜

B.過程的反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C.細(xì)胞中①②過程都發(fā)生時,過程不一定發(fā)生

D.若停止光照,則過程發(fā)生,過程不發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如下圖所示。缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請據(jù)圖回答下列問題:

1)乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說明基因可通過控制________來控制生物的性狀。

2)在此獼猴群中,A基因是由a基因突變而成的,其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對的________

3)基因b由基因B突變形成,基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有________的特點。若對獼猴進(jìn)行基因組測序,需要檢測________條染色體。從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是________。

4)請你設(shè)計實驗,判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。

實驗步驟:

①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代。

②觀察、統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測:

Ⅰ.若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB;

Ⅱ.若子代________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________;

Ⅲ.若子代________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列遺傳系譜圖中,6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用Aa表示,乙種遺傳病的致病基因用Bb表示,分析正確的是( )

A. 2的基因型為aaXBXBaaXBXb

B. 5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4

C. Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32

D. 通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產(chǎn)燃料乙醇,下圖1表示相關(guān)的工藝流程,圖2為不同固定化酵母接種量對發(fā)酵的影響。請分析回答:

1)圖1的步驟①中,溶化海藻酸鈉時要注意________________,步驟②中加入果膠酶的作用是_____________。步驟③中進(jìn)行增殖培養(yǎng)的目的是________________

2)圖1的步驟④體現(xiàn)了固定化酵母____________________________的優(yōu)點。

3)由圖2可知,固定化酵母接種量為______________時酒精產(chǎn)量最高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某DNA片段。下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 圖中①②③不能構(gòu)成一個DNA的基本單位

B. DNA復(fù)制時,④的形成需要DNA聚合酶

C. ①和②交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. DNA分子中堿基對⑨越多,其熱穩(wěn)定性越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)酶實驗的問題:

1)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可完成氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測核糖體中對該反應(yīng)起催化作用的物質(zhì)是____________________。

2)下表表示探究“酶的特性和影響因素”的實驗設(shè)計,實驗中1號與3號試管對照是為了驗證____________________;若要研究pH對酶活性的影響,則應(yīng)選用____________________號試管進(jìn)行對比。

試管編號

加入試劑

實驗現(xiàn)象

1

溶液、2滴蒸餾水

2

溶液、2溶液

3

溶液、2滴新鮮肝臟研磨液

4

溶液、2滴新鮮肝臟研磨液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的鹽酸

5

溶液、2滴新鮮肝臟研磨液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氫氧化鈉

3)酶的專一性是指____________________;進(jìn)行實驗驗證時,若用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖,則可用____________________(填“斐林試劑”或“碘液”)檢測。

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