【題目】結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:

(1) 上左圖表示細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞周期,一個(gè)完整的細(xì)胞周期可以用圖甲(a-j)中的_____段表示;其中cd或hi段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入有絲分裂_____期,細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在(a-j)中的____段。

(2)最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是上右圖中的___________。

(3)經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體,體現(xiàn)了有絲分裂的特點(diǎn):________,對(duì)生物保持遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義。

【答案】 ej ef D 染色體(遺傳物質(zhì)或DNA)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

【解析】試題分析:A處于有絲分裂后期,B處于有絲分裂前期,C處于有絲分裂末期,D處于有絲分裂中期。曲線圖中cd和hi段表示有絲分裂后期,則bc、gh表示有絲分裂中期,ab、fg表示有絲分裂前期,ef表示有絲分裂間期,de、ij表示有絲分裂末期。

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)結(jié)束,包括分裂間期和分裂期,a-j中cd和hi段表示有絲分裂后期,則bc、gh表示有絲分裂中期,ab、fg表示有絲分裂前期,ef表示有絲分裂間期,de、ij表示有絲分裂末期,則一個(gè)細(xì)胞周期可用圖中ej表示,細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍是由于DNA復(fù)制導(dǎo)致,發(fā)生于分裂間期ef段。(2)分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)量清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,此時(shí)染色體的著絲點(diǎn)位于赤道板上,即圖中D細(xì)胞。(3)有絲分裂過(guò)程中染色體(遺傳物質(zhì)或DNA)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,所以經(jīng)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體,有利于生物的遺傳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夾河濕地曾是煙臺(tái)城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答下列問(wèn)題。

(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時(shí),在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。

(2)研究者在夾河濕地區(qū)域設(shè)置20個(gè)樣地,在樣地中利用____________法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查,利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到____________。調(diào)查中要記錄樣地中每個(gè)物種的高度,利用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)樣地內(nèi)的物種________________________。

(3)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt。 甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量下降的是___________點(diǎn);乙曲線上D、F兩點(diǎn)中,表示種群數(shù)量上升的是___________點(diǎn)、F點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成屬于_______________ ;Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。

(4) 隨著政府治理力度加大,夾河水質(zhì)得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,其過(guò)程屬于___________演替。

(5)如今夾河兩岸景色宜人,沿河兩岸不同地段自然風(fēng)景各異,從群落空間結(jié)構(gòu)角度分析主要體現(xiàn)群落的__________結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】位于頸部的頸動(dòng)脈竇存在壓力感受器.在拳擊比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員非常注重保護(hù)頸部.從生理學(xué)角度分析,這種做法是為了避免( )
A.擠壓血管引起動(dòng)脈血壓過(guò)高
B.激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過(guò)低
C.堵塞血管引起動(dòng)脈血壓過(guò)低
D.激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過(guò)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物,例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物.
(1)腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
①制作腐乳的原料中哪種有機(jī)物含量比較高? . 毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機(jī)物?
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
③鹵湯中酒的含量為什么要控制在12%左右?
(2)如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈,用消毒.
③制作時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi),長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵
過(guò)程中的作用是
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是__.
(4)果酒制作的反應(yīng)式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因A、B、C控制三種酶的產(chǎn)生,可將一原本無(wú)色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏,即:無(wú)色物質(zhì)→X物質(zhì)→Y物質(zhì)→黑色色素,則基因型為AaBbCc的親代雜交,出現(xiàn)黑色子代概率為(  )

A. 1/64 B. 3/64 C. 27/64 D. 9/64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖A屬于_____(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_______________。

(2)圖A中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_____________________________。(填序號(hào))

(3)圖B中1所指的是_______,它的成分是________,它的功能________

(4)圖B中3是_______,它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

(5)圖B中顯示的編號(hào)中單層膜的細(xì)胞器,請(qǐng)寫上它們的名稱:_______,______,________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題;

(1)圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[ ]___________,對(duì)酶原顆粒進(jìn)行最終加工和包裝的場(chǎng)所是[ ]___________

(2)圖示細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是[ ]__________,原因是___________________。

(3)參與合成分泌酶原的細(xì)胞器___________________

(4)酶原顆粒的的合成與分泌說(shuō)明各種生物膜在___________________________有聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆中含有大豆異黃酮,其分子結(jié)構(gòu)與人雌性激素相似,進(jìn)入人體后能發(fā)揮微弱的雌性激素效應(yīng).下列對(duì)大豆異黃酮的推測(cè),不合理的是( 。
A.會(huì)引起促性腺激素分泌量增加
B.能與人雌性激素受體特異性結(jié)合
C.可能作用于下丘腦的雌性激素受體
D.可緩解雌性激素水平降低者的癥狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物的體細(xì)胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是

A. 42、8、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D. 42、42、84

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