【題目】如圖表示科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1轉(zhuǎn)基因牛”D 培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是_____。過程 h 常用的方法為_____

2)圖中早期胚胎處于胚胎發(fā)育的_____期,其中表示_____,表示_____,胚胎干細(xì)胞來源于_____(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。

3)分割早期胚胎時(shí)應(yīng)注意_____。圖中 AB 牛的性別_____(填相同”“不相同不一定相同)。

4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是______。

【答案】受精卵的全能性易于表達(dá) 顯微注射法 囊胚 滋養(yǎng)層 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 相同 受體子宮對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

【解析】

題圖分析,圖中a表示體外受精過程;b表示利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎的過程;c為對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割的過程;d為將分割完成的胚胎移植到母體子宮的過程;e為經(jīng)胚胎分割技術(shù)獲得的A、B牛的產(chǎn)生過程;f表示將囊胚移植到母體子宮的過程;g表示C牛生出;h為通過顯微注射技術(shù)將外源基因?qū)胧芫训倪^程。圖中AB牛的獲得利用了胚胎分割技術(shù),D牛為轉(zhuǎn)基因牛,C牛為體外受精獲得的胚胎經(jīng)過胚胎移植培育成功的牛。圖中①為滋養(yǎng)層細(xì)胞; ②為囊胚腔;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),在進(jìn)行胚胎分割是注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。

1)“轉(zhuǎn)基因牛”D 培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是受精卵的全能性高(或受精卵的全能性易于表達(dá))。過程h為轉(zhuǎn)基因過程,常用的方法為顯微注射法。

2)結(jié)合分析可知,圖中早期胚胎處于胚胎發(fā)育的囊胚期,其中①表示滋養(yǎng)層,將來發(fā)育成胎盤和胎膜;③表示內(nèi)細(xì)胞團(tuán),胚胎干細(xì)胞就是從內(nèi)細(xì)胞團(tuán)即③中分離出來的。

3)由分析可知,分割早期胚胎時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。圖中AB牛是胚胎分割的產(chǎn)物,因此二者的性別相同。

4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,而且經(jīng)過同期發(fā)情處理,這樣能保證移植后的胚胎能在受體子宮中獲得相同的生活環(huán)境,更重要的原因是受體子宮對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),從而使得移入的胚胎能夠與受體子宮建立正常的組織聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物性激素的分泌是在下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)下完成的。下圖1為性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制以及性激素在靶細(xì)胞中發(fā)揮作用的機(jī)制示意圖,其中a、bc代表不同激素,XY代表不同的器官,①~③。圖2是靶細(xì)胞中某過程的放大圖④⑥。請(qǐng)回答:

1)激素a只能特異性作用于Y中細(xì)胞,是因?yàn)橹挥写颂幖?xì)胞的細(xì)胞膜上具有相應(yīng)的______,根本原因是______。激素b的名稱是______

2)如果通過手術(shù)將一只正常動(dòng)物的Y器官去除,測(cè)定其血液中的三種激素ab、c含量的變化,繪制成曲線(圖中箭頭處表示開始處理的時(shí)間),正確的是______

3c進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______,進(jìn)入細(xì)胞后被細(xì)胞中的R蛋白______并結(jié)合,圖2中性激素可通過影響細(xì)胞中的①過程而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng),①過程參與的酶是______。

4)圖2過程除了圖示物質(zhì)和結(jié)構(gòu)外還需要的條件是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1 是某基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程示意圖,載體 質(zhì)粒 P0 具有四環(huán)素 抗性基因(tetr)和氨芐青霉素抗性基因(ampr)。請(qǐng)回答下列問題:

1EcoR V 酶切位點(diǎn)為EcoR V 酶切出來的線性載體 P1 __________未端。

2)用 Taq DNA 聚合酶進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增獲得的目的基因片段,其兩端各自帶有一個(gè)腺 嘌呤脫氧核苷酸。載體 P1 用酶處理,在兩端各添加了一個(gè)堿基為___________ 脫氧核苷酸,形成 P2P2 和目的基因片段在__________酶作用下,形成重組質(zhì) P3。

3)為篩選出含有重組質(zhì)粒 P3 的菌落,采用含有不同抗生素的平板進(jìn)行篩選,得到 A、B、C 三類菌落,其生長(zhǎng)情況如下表(“+”代表生長(zhǎng),“﹣”代表不生長(zhǎng))。根據(jù)表 中結(jié)果判斷,應(yīng)選擇的菌落是_____(填表中字母)類,另外兩類菌落質(zhì)粒導(dǎo)入情況分別是________________________。

菌落類型

平板類型

A

B

C

無抗生素

氨芐青霉素

四環(huán)素

氨芐青霉素+四環(huán)素

4)為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確插入目的基因的重組質(zhì)粒,擬設(shè)計(jì)引物進(jìn)行 PCR 鑒定。圖 2 所示為甲、乙、丙 3 條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置,PCR 鑒定時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是____________。某學(xué)生嘗試用圖中另外一對(duì)引物從某一 菌落的質(zhì)粒中擴(kuò)增出了 400 bp 片段,原因是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起D收縮過程的示意圖,圖2為某結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)神經(jīng)纖維BA中的細(xì)小分枝在反射弧的結(jié)構(gòu)中叫做________。用針刺A時(shí)引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是________

2)若在圖1B處切斷,刺激A點(diǎn),C處的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位狀況是__________,該狀態(tài)的形成是____離子____(填內(nèi)或外)流的結(jié)果。

3)圖2是圖1____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2中的①是上一個(gè)神經(jīng)元的__________。

4)圖2中的興奮性遞質(zhì)由①作用于②,穿過_____層膜結(jié)構(gòu),引起②部位的膜對(duì)Na+通透性變_____(填小或大),同時(shí)圖2中相關(guān)信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茶葉生產(chǎn)在中國已有3000多年的歷史,其中信陽毛尖以細(xì)、圓、光、直、多白毫、香高、味濃、湯色綠的獨(dú)特風(fēng)格,盛名傳播國內(nèi)外。下列關(guān)于茶葉的說法,錯(cuò)誤的是

A.采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物是

B.茶葉和人體所含元素種類大致相同,但含量有差異

C.制好的成品茶的化學(xué)元素含量依次是

D.新鮮茶葉的細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物中通常含有微量元素FeS

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某綠色植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,葉肉細(xì)胞中RuBP的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線如圖甲所示;該植物中RuBP羧化酶能催化如圖乙所示的兩個(gè)方向的反應(yīng),反應(yīng)的相對(duì)速率取決于O2CO2的相對(duì)濃度。請(qǐng)回答下列問題:

1CO2RuBP羧化酶作用下與RuBP結(jié)合生成__________(填物質(zhì)名稱),據(jù)圖甲分析,A→B段碳反應(yīng)消耗ATP的速率_________;B→CRuBP相對(duì)含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到________限制。

2)葉綠體中,在RuBP羧化酶催化下RuBP_______反應(yīng),形成的__________進(jìn)入線粒體放出CO2,稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上,據(jù)此推測(cè),CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加,原因是______________________________。

3)研究發(fā)現(xiàn),光呼吸缺陷株在高光強(qiáng)和干旱逆境條件下致死,是因干旱天氣和過強(qiáng)光照下,蒸騰作用增強(qiáng),氣孔關(guān)閉,細(xì)胞內(nèi)CO2不足所致,野生株由于______________________,消耗光反應(yīng)階段生成的多余_________________,防止光系統(tǒng)被破壞,可在相同的逆境下正常生長(zhǎng),因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,曲線甲表示最適溫度條件下某酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,曲線乙、丙表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.A點(diǎn)適當(dāng)增加酶濃度,反應(yīng)速率將增大

B.B點(diǎn)適當(dāng)增加反應(yīng)物的量,反應(yīng)速率將增大

C.圖中C點(diǎn)代表該酶促反應(yīng)的最適pHD點(diǎn)代表該酶促反應(yīng)的最適溫度

D.影響酶促反應(yīng)速率的相關(guān)因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,錯(cuò)誤的是(

A.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

B.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程

C.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后都能復(fù)原

D.主動(dòng)運(yùn)輸保證了細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和有害物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a—e表示能量值。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.乙可能是次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>c

C.乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-d

D.甲、乙兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率可以表示為a/a+c+e

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