【題目】下列關(guān)于進化與生物多樣性的敘述中正確的是

A. 淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了遺傳多樣性

B. 種群是生物進化的基本單位，也是自然選擇的對象

C. 嚴格自花傳粉的植物種群內(nèi)個體之間存在生殖隔離

D. 生物多樣性的形成是不同物種之間共同進化的結(jié)果

【答案】A

【解析】淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖是同一種昆蟲，同一種昆蟲其表現(xiàn)型不同，說明在環(huán)境條件相同的情況下，其基因型不同，體現(xiàn)了遺傳多樣性，A正確；種群是生物進化的基本單位，但自然選擇的對象是個體而不是種群，B錯誤；嚴格自花傳粉的植物種群內(nèi)個體屬于同種生物，它們之間不存在生殖隔離，C錯誤；不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化形成生物的多樣性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C. ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答下列問題。

圖1

(1)若圖1是小腸上皮細胞的細胞膜,則膜上D物質(zhì)具有__ ____________作用,其吸收氨基酸為圖示____所表示的跨膜運輸方式。

(2)圖1中a、b、c、d四種方式中受O2濃度影響的有_______。

(3)若圖1為胃黏膜上皮細胞的細胞膜,人在飲酒時,酒精是通過[　]____________方式進入細胞的。因酒精的毒害作用,大量飲酒會導致不適或酒精中毒等。此物質(zhì)跨膜運輸方式與下列曲線相符合的是____。

圖2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列個體中屬于純合子的是(　　)

A. RRDdFF與rrDdffB. rrddFF和RRddff

C. RrDDff與RrddFFD. RrDdFf和rrddff

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件獲得的實驗結(jié)果．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 甲、乙、丙所示實驗中的自變量分別是催化劑種類、H2O2濃度和pH

B. 圖乙中bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量的限制

C. 圖甲結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性和專一性

D. 圖丙中A點時過氧化氫酶的活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)以國家一級重點保護動物東北虎和其生存環(huán)境為保護對象，近年來發(fā)生了幾起進入保護區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應對辦法是 ( )

A.加強虎的生存環(huán)境保護，盡量減少人為干擾

B.捕獲肇事虎，送動物園或動物救護中心進行遷地保護

C.捕獲肇事虎，放歸其他自然保護區(qū)

D.人工增投家畜，滿足虎捕食需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（ ）

A．小紅將酸奶飲入胃中

B．胰島素被注射進皮下組織中

C．氧進入血液中的紅細胞內(nèi)

D．受精過程中，精子進入卵細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中，不正確的是

A. 若Y表示細胞中有機物的含量，a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì)，則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示組成活細胞的元素含量，則a、b、c、d依次是N、O、H、C

C. 若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細胞，則在0.3 g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞學說的說法不正確的是（ ）

A. 細胞學說的提出，揭示了細胞的統(tǒng)一性

B. 細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用

C. 一切動植物體都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

D. 施來登和施旺的細胞學說提出，新細胞是由老細胞通過分裂產(chǎn)生的

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