【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程(如圖)，相關(guān)敘述錯誤的是

A. DNA中與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基

B. 生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

C. a和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

D. HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)合成子代蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過dbc過程

【答案】AC

【解析】DNA中與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸基和1個堿基，A錯誤；生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，B正確；a是DNA的復(fù)制過程，b是轉(zhuǎn)錄過程，這兩個過程發(fā)生的主要場所都是細(xì)胞核，C錯誤；HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，在宿主細(xì)胞內(nèi)合成子代蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過dbc過程，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是（ ）

A．植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基

B．可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型

C．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌

D．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D．將成熟植物的細(xì)胞核移到去核的卵細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（ ）

A. 同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成

B. 有絲分裂的細(xì)胞中一般不含同源染色體

C. 聯(lián)會的染色體一定是同源染色體

D. 同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定”的實驗中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2 中加入蒸餾水稀釋的目的相同

B. 圖1 中完成過濾之后保留濾液

C. 圖2 中完成過濾之后棄去濾液

D. 在圖1 雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)損傷大鼠的迷走神經(jīng)會導(dǎo)致其尿量增多，其作用機(jī)制不可能是

A. 促進(jìn)大腦皮層產(chǎn)生渴覺，飲水次數(shù)和飲水量增多

B. 促進(jìn)垂體相關(guān)細(xì)胞釋放更多的抗利尿激素

C. 減弱下丘腦細(xì)胞外液滲透壓感受器的敏感性

D. 抑制腎小管和集合管對水的重吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動可“雙向”進(jìn)行的是

A．生長素在胚芽鞘中的極性運輸 B．縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)T2噬菌體的敘述不正確的是（ ）

A．化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)和DNA

B．是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒

C．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可證明DNA是遺傳物質(zhì)

D．用含32P或35S的培養(yǎng)基可直接用來制備含32P或35S標(biāo)記的T2噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃癌是我國發(fā)病率很高的一種惡性疾病，制備抑制癌細(xì)胞增殖的單克隆抗體對治療胃癌具有重要意義。抗胃癌單克隆抗體的制備過程如圖所示，以下說法正確的是(　　)

A. 誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與甲融合，可用的誘導(dǎo)因素只有滅活的病毒

B. 在乙、丙及骨髓瘤細(xì)胞中，乙、丙經(jīng)培養(yǎng)后，均可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體

C. 將人的胃癌細(xì)胞反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

D. 單克隆抗體的制備過程中需加入血清或血漿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案