【題目】結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體，近年來(lái)因抗藥菌株增多等原因，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升，下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述，正確的是（ ）

A. 結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果

C. 接種卡介苗后，T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. 感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅

【答案】D

【解析】結(jié)核桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；抗生素不能誘導(dǎo)基因突變，但可以對(duì)結(jié)核桿菌的抗藥性進(jìn)行選擇，B錯(cuò)誤；只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過(guò)特異性免疫的作用將其消滅，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A.人工誘變育種一定能出現(xiàn)人們所需要的性狀
B.培育三倍體無(wú)子西瓜利用的變異原理屬于不可遺傳的變異
C.單倍體育種過(guò)程中需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.雜交育種和多倍體育種的原理均為基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·大豐月考)下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺(jué)屬于非條件反射

B. 機(jī)體內(nèi)各種反射活動(dòng)都受到大腦皮層的控制

C. 效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢

D. 只有保持完整的反射弧結(jié)構(gòu)才能完成反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)度肥胖人的脂肪細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是（　�。�
A.水
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若病人腎功能衰竭，就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥，最終因此而死亡。這一事實(shí)不能說(shuō)明（ ）

A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)讓每一器官共享，又靠所有器官共建

D．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)下移

B. 若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

C. 若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若增加α-淀粉酶的量，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的雄羽與母羽是一對(duì)相對(duì)性狀，受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽，公雞既可以是雄羽也可以是母羽�，F(xiàn)用兩只母羽雞雜交，F1代公雞中母羽：雄羽=3：1。讓F1代母羽雞隨機(jī)交配，后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為

A. 1／8 B. 1／12 C. 1／16 D. 1／24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分．回答下列問(wèn)題：
（1）此細(xì)胞既可能是細(xì)胞或細(xì)胞，判斷的依據(jù)是；
（2）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是和（只填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小白鼠體內(nèi)的甲細(xì)胞可以通過(guò)分裂形成乙或丙。下列對(duì)該圖的分析正確的是

A. 若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸，可同時(shí)觀察到甲、乙、丙三個(gè)圖形

B. 甲→乙為有絲分裂，期間經(jīng)歷了同源染色體分離和染色體減半

C. 甲→丙為減數(shù)分裂，期間經(jīng)歷了非同源染色體的自由組合和交叉互換

D. 與丙同時(shí)形成的細(xì)胞，減二分裂后期的細(xì)胞形狀與圖丙相同

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