【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是（ ）
A.每個(gè)卵細(xì)胞含有初級(jí)卵母細(xì)胞 的細(xì)胞質(zhì)
B.卵細(xì)胞中的染色體有一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
C.減數(shù)分裂過(guò)程中由于姐妹染色單體的交叉互換，導(dǎo)致配子種類數(shù)增加
D.受精卵中來(lái)自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來(lái)自精子的多

【答案】D
【解析】解：A、卵細(xì)胞形成過(guò)程中，初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞均為不均等分裂，因此每個(gè)卵細(xì)胞所含的細(xì)胞質(zhì)＞初級(jí)卵母細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的 ，A錯(cuò)誤；
B、卵細(xì)胞中的染色體，有幾條來(lái)自父方，有幾條來(lái)自母方是隨機(jī)的，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)分裂過(guò)程中由于非姐妹染色單體的交叉互換，導(dǎo)致配子種類數(shù)增加，C錯(cuò)誤；
D、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞，一半來(lái)自精子，但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎均來(lái)自卵細(xì)胞，因此受精卵中來(lái)自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來(lái)自精子的多，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半，以及對(duì)受精作用的概念和過(guò)程的理解，了解受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程；精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來(lái)自精子，另一半來(lái)自卵細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

D. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．據(jù)圖分析正確的是（）
A.圖①表示某植株體細(xì)胞分裂，下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍
B.圖②表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂，此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是0
C.圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，一定代表的是卵細(xì)胞
D.圖②、③所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)于圖④的BC，DE段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ， 病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解完成下列問(wèn)題．

（1）圖中反映的是細(xì)胞膜的的功能．
（2）圖中甲表示的是的細(xì)胞，乙表示的是細(xì)胞．
（3）圖中①表示 ， ②表示細(xì)胞膜上的 ， 其化學(xué)本質(zhì)是 ．
（4）細(xì)胞膜的功能除了如圖所示外，還有和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“分子伴侶”是一類蛋白質(zhì)，它在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測(cè)“分子伴侶”主要存在于

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）．請(qǐng)分析回答：

（1）分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 ．
（2）圖一結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是；高溫條件下，酶容易失活，其原因是 ．
（3）如表是圖一所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖一可知表中③處應(yīng)是 ， ⑧處應(yīng)是 ．

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性（mmolS﹣1）

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性（mmolS﹣1）

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0


（4）圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件不變，在圖二上畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因C，c控制．表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

組合

親本表現(xiàn)型[來(lái)

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1 240

420


（1）根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀．
（2）組合三的F1顯性性狀植株中，雜合子占 ， 若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為 ．
（3）組合為測(cè)交實(shí)驗(yàn)，寫出其遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然水域比靜水更適合家魚產(chǎn)卵，其原因是具有較強(qiáng)的水流刺激，其過(guò)程如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）對(duì)在靜水繁育池中的家魚使用激素直接作用于初級(jí)卵母細(xì)胞可以促進(jìn)家魚產(chǎn)生卵子．
（2）圖中M和N階段分別進(jìn)行的是分裂和分裂．M階段的期與N階段的期細(xì)胞中染色體數(shù)相等．
（3）在自然水域中，繁殖期家魚（逆流而上/順流而下），更能促進(jìn)產(chǎn)卵．
（4）某些污染物，可阻斷雌激素與相應(yīng)結(jié)合，表現(xiàn)為（抗雌激素/類雌激素）效應(yīng)，引起魚類性別改變．這將引起種群數(shù)量特征中的改變，進(jìn)而影響種群的出生率．

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