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【題目】習慣上，酶的命名是根據

A. 來源B. 催化的反應物C. 沒根據D. A與B均是

【答案】D

【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA。

酶的名稱多數是由酶發(fā)現者根據酶所催化的底物、反應的類型或酶的來源命名一習慣名稱。如催化淀粉水解的稱為淀粉酶；催化底物分子水解的稱水解酶；按酶來源的如胃蛋白酶、胰蛋白酶等，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體高等雄性動物細胞示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)該細胞處于__________________________期，產生的子細胞為_________________。

(2)該細胞中有________條染色體，________條染色單體，有________對同源染色體。

(3)圖中A、B的關系為___________________；a、a′的關系為_________________，它們是在________________期形成的。

(4)圖中A與B彼此分離發(fā)生在_______________________________期，a與a′彼此分離發(fā)生在__________________________期。

(5)若該細胞僅是在減數第一次分裂時，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為___________________；若僅是在減數第二次分裂時，a、a′未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所

示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發(fā)現ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）

Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能

Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能

Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能

Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內容的是

A.吞噬細胞、淋巴細胞、淋巴因子和抗體

B.淋巴細胞、淋巴結、淋巴組織和細胞外液

C.胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體

D.白細胞、淋巴因子、吞噬細胞和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常（用B和b表示）。據圖回答問題；

（1）圖中Ⅲ代3號的基因型是___________，Ⅲ代2號的可能基因型是_____________。

（2）圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔者分別是（ ）

A. 細胞 蛋白質 B. 有機物 蛋白質

C. 脫氧核糖核酸 蛋白質 D. 核酸 蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因（B、b)控制的相對性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，

偶見更美麗的重瓣花。研究人員做了如下研究：

（1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現每一代中總會出現約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）。過程如圖所示：

根據上述實驗結果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循_______定律，_________為顯性性狀。

（2）取上面實驗中h的單瓣紫羅蘭花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現為重瓣，說明：親代單瓣紫羅蘭中含有基因的花粉不育，而含有基因的花粉可育。

（3）研究發(fā)現，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）。

①綜合上述實驗推斷：染色體缺失的______配子可育，而染色體缺失的_______配子不育。

②若B、b表示基因位于正常染色體上，B—/b—表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F1單瓣紫羅蘭產生的雌配子基因型及其比例是__________，產生的雄配子基因型及其比例是____________。

（4）現有基因型分別為BB、Bb、bb、B—b、bb—等5種紫羅蘭，欲通過實驗進一步驗證（3）中的推斷，需選擇基因型為________的親本組合進行________實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下面光合作用圖象，判斷下列說法不正確的是( )

A. ⑥過程發(fā)生于葉綠體基質中

B. ⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C. 圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）

D. ①和②不僅用于還原C3，還可用于礦質離子吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素能促進植物細胞生長，作用機理如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 生長素與細胞膜受體結合可引發(fā)H+以主動運輸的方式向外運輸

B. 細胞壁在堿性條件下發(fā)生結構改變導致細胞膨脹，引起細胞生長

C. 生長素的調節(jié)作用依賴于細胞內的信息傳遞過程

D. 生長素通過影響細胞的基因表達來調節(jié)植物生長

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