【題目】在大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A，G，T的核苷酸共有（ ）
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

【答案】C
【解析】解：大豆細(xì)胞中含有DNA和RNA，含有堿基A的核苷酸有核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸2兩種，含有G堿基的核苷酸有核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸2兩種，含有堿基T的核苷酸只有脫氧核糖核苷酸一種，共5種．
故選：C
【考點(diǎn)精析】掌握核酸的基本組成單位是解答本題的根本，需要知道核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0．16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為（ ）

A．2．4平方毫米 B．8平方毫米 C．36平方毫米 D．400平方毫米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

A. ①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制只是由于②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于①

B. ②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快，是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/span>

C. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng)，因此該植物的生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

D. 該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.蛋白質(zhì)的組成成分中均不含F(xiàn)e和S元素
B.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽可以以化合物的形式存在
C.自由水能夠參與許多生化反應(yīng)
D.脂肪細(xì)胞中含量最高的化合物是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生沒(méi)吃早餐就參加了長(zhǎng)跑鍛煉，結(jié)果暈倒，同學(xué)們把他送到校醫(yī)務(wù)室后，校醫(yī)的處理措施很可能是（ ）
A.注射0.9%的生理鹽水
B.注射5%的葡萄糖溶液
C.口服氨基酸營(yíng)養(yǎng)液
D.喝特濃純牛奶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是（ ）
A.都具有遺傳物質(zhì)
B.都具有選擇透過(guò)性的膜結(jié)構(gòu)
C.都具有核糖體
D.都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.Ⅰ片段上顯性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性
B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，與性別無(wú)關(guān)
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D.由于X,Y染色體存在非同源區(qū)，故人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白菜﹣甘蘭”植株的獲得經(jīng)過(guò)了（　�。�
A.原生質(zhì)體分離
B.誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.組織培養(yǎng)
D.雜種植物

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