【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.1和2都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類(lèi)相同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
【答案】D
【解析】
1、有氧呼吸的過(guò)程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量( 2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量( 2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。
反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)
2、題圖1~3依次表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜;甲表示的物質(zhì)是丙酮酸,乙表示的物質(zhì)是還原氫。
由分析可知:
A、1表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),2是線粒體基質(zhì),都不具生物膜,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理分析,1和2所含酶的種類(lèi)不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、2中產(chǎn)生少量的ATP,3中都能產(chǎn)生大量ATP,C錯(cuò)誤;
D、由分析知:甲、乙分別代表丙酮酸、[H],D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. ③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. ①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
C. 若②為肝臟細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處
D. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程,分析錯(cuò)誤的是( 。
A. ①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③
B. 圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)
C. 常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②
D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,只能分割桑椹胚細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少,而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響,原因是
A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C.該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸D.該種負(fù)離子的載體蛋白和Cl-的載體蛋白相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以下腐乳制作的流程圖,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( 。
豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
A. 毛霉為好氧菌,為避免其無(wú)氧呼吸,碼放豆腐時(shí)要注意留出一定的縫隙
B. 加鹽腌制可以析出豆腐中的水分使之變硬,同時(shí)也能抑制微生物的生長(zhǎng)
C. 加鹵湯、密封腌制過(guò)程中,毛霉不斷增殖,并產(chǎn)生大量的酶,分解蛋白質(zhì)
D. 用膠條密封瓶口時(shí),最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰,防止瓶口被污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣
B. 圖中②過(guò)程常用的微生物B是酵母菌
C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同
D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被切除胸腺的幼年小鼠,與正常小鼠相比,該小鼠( )
A.仍保留有部分體液免疫的功能
B.仍保留有部分的細(xì)胞免疫功能
C.體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少
D.神經(jīng)中樞受損,特異性免疫功能喪失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA復(fù)制方式”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl,①、②、③表示離心管順序編號(hào),條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)
B. ①管是大腸桿菌在14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的結(jié)果
C. ②管中大腸桿菌的DNA都含14N/15N
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
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