【題目】關(guān)于減數(shù)分裂過程中染色體的描述,正確的是( )
A.第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體不配對
B.第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體配對
C.第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體配對
D.第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不配對
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示某植物體內(nèi)一些激素的合成過程,觀點(diǎn)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 春季,①→②過程增加,赤霉素增多,促進(jìn)種子萌發(fā),促進(jìn)細(xì)胞伸長
B. 夏季,①→③→④過程增強(qiáng),細(xì)胞分裂素含量增高,促進(jìn)植物生長
C. 秋季,①→③→⑤過程增強(qiáng),胡蘿卜素含量增多,促進(jìn)果實(shí)成熟脫落
D. 各激素的合成,是在內(nèi)外因作用下,基因組在時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組測定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)千重的百分含量,結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是_______,在觀察時(shí)間內(nèi),種子中該有機(jī)物含量的變化是______。
(2)上圖所示物質(zhì)中,屬于生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是_______,分析可知該物質(zhì)的含量變化是______。
(3)小麥種子中一定含有的還原性糖有_____(寫出兩種即可),上述小麥種子發(fā)育過程中,還原性糖和淀粉的含量變化出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果,原因是_______。
(4)在上述定量測定之前,進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖_____,顏色深淺與還原性糖含量成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的上述還原性糖制備液;
③在上述試管中各加入等量的_________;
④將三只試管置于__________,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)A代表________分子;B代表________;D代表________。
(2)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中________(填字母編號);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中________(填字母編號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中,不正確的是()
甲 乙
A. 甲圖中ab時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B. 甲圖中的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的
C. 乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性
D. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過攪拌,在上清液中放射性要減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力,但會(huì)加重重癥肌無力的癥狀,其生理過程如圖。請回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)X是________,其中的Ach(乙酰膽堿)釋放到突觸間隙穿過________層膜。
(2)Ach與突觸后膜上的受體結(jié)合后,后膜發(fā)生的電位變化是________________,Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致________。
(3)細(xì)胞Y是__________,T細(xì)胞分泌__________作用于細(xì)胞Y可增加抗體濃度,雌激素作用于細(xì)胞Y上的________,也能起到相同作用。
(4)細(xì)胞Z是________。分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的________。
(5)綜上所述,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物體可以完成如圖反應(yīng),下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過程
B.若圖示代表二糖水解,則可表示乳糖水解的過程
C.若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過程
D.若圖示代表二肽水解,則反應(yīng)后能增多氨基和羧基的數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)只有在_______________(填“真核”或“原核”)細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才能觀察到該圖所示的結(jié)構(gòu)。
(2)[3] 染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)及______共同組成,蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[ ]________。(在[ ]中填寫序號,在上填寫相應(yīng)的名稱)。
(3)某同學(xué)將圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將圖甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則長期存活下來的乙傘藻其外形是_______________(填寫字母)。請解釋:為什么將圖甲傘藻的細(xì)胞核移入乙后,乙傘藻會(huì)呈現(xiàn)出此外形?_______________。
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