【題目】在一定時間內(nèi)，同一株綠色植物在哪種光的照射下，放出的氧氣最多 （ ）

A.紅光和綠光B.紅光和藍(lán)紫光

C.藍(lán)紫光和綠光D.藍(lán)紫光和橙光

【答案】B

【解析】

光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。產(chǎn)生氧氣最多即要光合作用強(qiáng)度最大，由于光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，植物能利用的光最多，因此光合作用最強(qiáng)。

光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，故在一定時間內(nèi)，同一株綠色植物在紅光和藍(lán)紫光的照射下放出的氧氣最多。綜上所述，B正確，A、C、D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為DNA的復(fù)制，請回答有關(guān)問題。

（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在___________期。②需要的酶是___________，③過程必需遵循__________原則。

（2）將一個噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，放入含31P的四種脫氧核苷酸的大腸桿菌中培養(yǎng)，共生成n個子代噬菌體，含31P的DNA子代噬菌體占總數(shù)的___________。每一個噬菌體DNA含有胞嘧啶m個，則培養(yǎng)噬菌體共消耗了胞嘧啶___________個，這些原料的來源是___________。

（3）若圖示中的DNA在復(fù)制前β鏈上的T變成了C，那么該DNA多次復(fù)制后產(chǎn)生的正常DNA分子所占的比例是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩對等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換，則圖中所示個體自交后代的表現(xiàn)型種類依次是 (　　)

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說法與圖示相符的是

A. 圖中興奮部位是B和C B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向

C. 圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B D. 圖中興奮部位是A，產(chǎn)生興奮的原因是K+外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述不正確的是

A. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個染色體組

B. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時期分別對應(yīng)圖丙的BC段和DE段

C. 圖丁中a時期可對應(yīng)圖丙的DE段．圖丁中b時期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是（ ）
①能自主復(fù)制②不能自主復(fù)制③結(jié)構(gòu)很�、艿鞍踪|(zhì)
⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”地“借居”
A.①③⑤⑦
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的關(guān)系，則表中相應(yīng)的敘述與圖示不符的選項是（ ）

選項

甲

乙

丙

相應(yīng)的敘述

A

DNA

RNA

蛋白質(zhì)

①過程可表示轉(zhuǎn)錄；②過程可表示翻譯

B

二倍體

花粉

單倍體

通過③得到甲的常用方法是用秋水仙素處理丙的種子

C

離體細(xì)胞

愈傷組織

植物體

①過程表示脫分化，②過程包括再分化

D

CO2+H20

C6H12O6

丙酮酸

①過程表示光合作用；②③過程表示有氧呼吸

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中細(xì)胞A為某動物的正常體細(xì)胞,此細(xì)胞可能發(fā)生如圖所示的過程。請完成下列問題:

（1）假設(shè)細(xì)胞A內(nèi)的染色體數(shù)為32條，則動物個體D的正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)為__________條，在有絲分裂中期染色體數(shù)與核內(nèi)DNA分子數(shù)之比為__________。

（2）經(jīng)過③過程產(chǎn)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞，原因是不同細(xì)胞中__________的執(zhí)行情況不同。

（3）通過④⑤⑥⑦過程可以說明__________。

（4）②過程在生物學(xué)上稱為__________，此種細(xì)胞由于細(xì)胞膜上的__________等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低。如果用藥物抑制癌細(xì)胞的DNA合成，會將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂__________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β-半乳糖苷酶的活性變化，如下圖。下列敘述合理的是

A. 0～50 min，細(xì)胞內(nèi)無β-半乳糖苷酶基因

B. 50～100 min，細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C. 培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

D. 葡萄糖和乳糖同時存在時，β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

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