【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在“發(fā)面”時(shí)酵母菌會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳
B. 用透氣的紗布包扎傷口會(huì)抑制厭氧菌的大量繁殖
C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞在缺氧條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸
D. 長期處于水淹的玉米植株易爛根是因?yàn)閰捬鹾粑a(chǎn)生了酒精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是
A. 有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同
B. 有氧呼吸在第三階段形成水
C. 藍(lán)藻細(xì)胞有氧呼吸的過程主要在線粒體中進(jìn)行
D. 骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用豆科植物進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率和CO2釋放速率;圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中,隨著光照強(qiáng)度的變化.溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況.請分析回答下列問題:
(1)圖1中m點(diǎn)以前,O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是;O1點(diǎn)以后,O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是 .
(2)實(shí)驗(yàn)過程中該植物進(jìn)行光合作用所需的CO2來源有;圖2中a→b,溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是 .
(3)圖2中b→c植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是的;b、c點(diǎn)的生理意義是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)小組將幼苗放在不同遮光條件下對葉片生長狀況進(jìn)行了檢測.與不遮光組相比,遮光50%組的葉片生長更好,可能原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能( )
A.迅速生長 B.進(jìn)行光合作用
C.產(chǎn)生生長素 D.儲(chǔ)存較多的有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b,對a和b的準(zhǔn)確敘述是
A. a是核糖,b則是核酸 B. a是脫氧核糖,b則是核糖核酸
C. a是核糖,b則是核糖核苷酸 D. a是五碳糖,b則是核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是進(jìn)行有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過程示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.過程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B.基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過程
C.在地球出現(xiàn)能進(jìn)行有性生殖的生物以后,生物進(jìn)化的步伐大大加快了
D.組成新個(gè)體細(xì)胞中線粒體的遺傳物質(zhì)既來自精子,也來自卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為
A.種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
B.發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長素分布不均勻
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中,屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
A. 血漿中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 血漿中的CO2進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 組織液中的K+進(jìn)入神經(jīng)元 D. 組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)元
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( )
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④肽鏈 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)
A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤
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