【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：

(1)如果“信號”為血糖濃度太高，則正常情況下胰島中的 細(xì)胞會分泌 ，同時 分泌會減少。

(2)如果“信號”為寒冷，則腺體A主要是 該激素可以增加 （填“產(chǎn)熱”或“散熱”）過程，與該激素具有協(xié)同關(guān)系的激素是____。

(3)如果“信號”為滲透壓升高，則血液中的 含量增加，該激素是由 分泌的。

【答案】

（1）胰島B 胰島素 胰高血糖素

（2）甲狀腺 腎上腺素

（3）抗利尿激素 下丘腦

【解析】

試題分析：

（1）血糖濃度太高，直接反饋給胰島，胰島B細(xì)胞分泌更多胰島素降低血糖，同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素下降，抑制血糖上升。

（2）寒冷刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，促使甲狀腺分泌更多甲狀腺激素，增加細(xì)胞代謝強(qiáng)度，促使細(xì)胞產(chǎn)熱，與腎上腺素為協(xié)同作用。

（3）滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)對原尿水的重吸收，降低細(xì)胞外液滲透壓。

考點；本題考查人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有（ ）

A.細(xì)胞核、葉綠體B.高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.線粒體、葉綠體 D.線粒體、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A.a和b為一個細(xì)胞周期
B.c段結(jié)束后DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項符合圖示含義的是（ ）

A.隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低
B.隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變
C.溫度從O→A變化過程中，酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH為7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生物多樣性的敘述中不正確的是（ ）

A．大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的有效途徑

B．濕地被稱為地球之腎，有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚的后代 （）

A. 必患遺傳病 B. 必患伴性遺傳病

C. 畸形率和死亡率高 D. 患顯性遺傳病的機(jī)會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形．下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是（）
A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程，數(shù)字表示細(xì)胞，字母表示生理現(xiàn)象，細(xì)胞⑧具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞⑨可以無限增殖，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A.圖中c過程表示細(xì)胞分化，④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同
B.d、e過程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象，其中d過程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C.a、b、c、d、e過程均與基因有關(guān)，即受基因控制，都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.f過程中有新的蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將物種①（2n=20）與物種②（2n=18）雜交可產(chǎn)生子代③，對③將作如圖所示處理。（注：①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）。以下說法正確的是

A. 圖中過程皆可發(fā)生

B. ⑥是一個新物種

C. 由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 由③到⑥的過程不可能發(fā)生基因突變

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同步練習(xí)冊答案