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【題目】人劇烈活動后，隔一段時間血漿的pH會（ ）
A.大于7.35～7.45
B.遠小于7.35～7.45
C.維持在7.35～7.45
D.穩(wěn)定在3～4

【答案】C
【解析】解：人劇烈活動后，部分細胞會進行無氧呼呼產生乳酸，但因為血液中有緩沖物質，如碳酸氫鈉，該物質會和乳酸發(fā)生中和反應，生成乳酸鈉和碳酸，乳酸鈉可以隨著尿液排出體外，而碳酸可以分解．所以經調節(jié)后血漿的pH仍然維持在7.35～7.45． 故選：C．
內環(huán)境的理化性質包括：滲透壓、PH以及溫度．人體的穩(wěn)態(tài)的實質就是內環(huán)境中的化學成分和理化性質維持相對穩(wěn)定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．O～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

D．c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內的不同成分。下列有關說法正確的是

①若Y表示物種多樣性，則生態(tài)系統(tǒng)a~d中抵抗力穩(wěn)定性最強的是a

②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d，則Y可表示物種豐富度

③若Y表示種群密度，則生態(tài)系統(tǒng)的a~d種群中d一定是生產者

④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a，則Y可表示生物所含能量

A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界與非生物界在元素組成的種類和含量上基本都相同。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷是植物生長必需的大量元素之一，某研究小組以番茄幼苗為實驗材料，研究磷對番茄生長的影響，實驗結果如圖1所示；圖2所示為在適磷條件下測定的番茄代謝情況。請回答下列相關問題：

（1）在測定葉綠素含量時，進行色素分離利用的原理是______________________。

（2）由圖1、2可知，本實驗的自變量有__________；而磷通過影響____________________，進而影響番茄細胞的光合作用。

（3）在適磷、光照強度為3klx時，限制番茄生長的外因可能是__________；當溫度為20℃、光照強度大于____________klx時，光照強度不再是限制番茄光合速率的因素，此時番茄細胞的光合速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是

A. ①→②過程，[H]在基粒產生到葉綠體基質被利用

B. 過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內

C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D. ②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化（假設細胞呼吸的底物是葡萄糖）。下列相關敘述錯誤的是

A.氧濃度為a時，產生CO2的場所是細胞質基質

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為d時，有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等

D.氧濃度為c時，產生CO2的場所有細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞及內環(huán)境之間物質交換的示意圖，①②③④分別表示人體不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法，正確的是（　�。�

A. 人體的內環(huán)境是由①、②、③組成的

B. 液體①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質

C. 葡萄糖由①經②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D. 氧氣由①中的紅細胞進入③要穿過4層膜，③處氧氣濃度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：

（1）經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為______。

（2）經過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。

（3）經過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。

（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因導入大腸桿菌并在菌體內表達，生產出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術得以實現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。

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