【題目】赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，證明了

A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．糖類是遺傳物質(zhì) D．RNA是遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但是不能證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是

A. 酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B. 酶活性易受溫度和pH影響

C. 酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性

D. 酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動(dòng)，會(huì)給材料的消毒帶來困難。主要原因是( )

A. 花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來困難

B. 花瓣松動(dòng)后，體積變大，給消毒帶來困難

C. 花瓣松動(dòng)后，就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死

D. 花瓣松動(dòng)后，會(huì)使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞饺缂讏D，則該過程與下列的哪條曲線相符（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中可發(fā)生氨基酸之間脫水縮合，形成肽鍵的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 高爾基體 C. 核糖體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)主要能源物質(zhì)是

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；

步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子；

步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。請回答：

（1）圖中凸環(huán)形成的原因是 ，說明該基因有 個(gè)內(nèi)含子。

（2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有____________序列。DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）

A. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B. 葡萄糖、蔗糖、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖 D. 麥芽糖、果糖、半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰高血糖素能促進(jìn)血糖升高，主要作用于（　�。�

A.胰島B細(xì)胞，抑制胰島素分泌B.肌肉細(xì)胞，抑制肌糖原合成

C.肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解D.腎上腺，促進(jìn)腎上腺素分泌

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同步練習(xí)冊答案