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【題目】下列各項中，能看作是進入內環(huán)境的是( )

A. 精子進入輸卵管與卵受精B. 牛奶喝進胃中

C. 注射胰島素D. 血液中的氧進入組織細胞中

【答案】C

【解析】

內環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是進入血漿、組織液或淋巴液的物質都是能進入內環(huán)境的物質。

A、精子進入輸卵管與卵受精過程中，并沒有物質進入內環(huán)境，A錯誤；

B、牛奶通過消化道進入胃中，并沒有涉及到物質進入內環(huán)境，B錯誤；

C、皮下注射胰島素時，將胰島素注射進入組織液，可視為物質進入內環(huán)境，C正確；

D、血液中的氧氣進入組織細胞中，是物質從內環(huán)境進入細胞內液中，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能看作是進入人體內環(huán)境的是

A. 注射胰島素 B. 血液中的氧進入組織細胞

C. 牛奶喝進胃里 D. 精子進入輸卵管和卵細胞完成受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列有機化合物中，人體細胞內含量最多的一種是

A.脂質B.糖類C.蛋白質D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動

B. 興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①

C. 在②所在的神經元上，完成了電信號→化學信號的轉換

D. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖。請據圖回答：

（1）寒冷刺激時，神經細胞A分泌的激素m運輸到垂體，促使垂體分泌_______（填激素名稱）運輸到甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌，該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的___________調節(jié)機制。

（2）手術創(chuàng)傷后，機體調節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進術后恢復。此過程中，血液中激素p濃度應______（上升、下降），神經細胞B分泌的激素n應能_______（抑制、促進）垂體細胞的分泌。

（3）電刺激神經細胞C時，會引起C中_____與突觸前膜融合，釋放的神經遞質作用于甲狀腺細胞使其激素分泌量增加，該過程______（屬于、不屬于）反射。若持續(xù)電刺激神經細胞C一定時間，圖中激素_______（填字母）濃度會降低。

（4）通過上圖可知，人體對甲狀腺的調節(jié)，既可通過神經遞質直接進行調節(jié)，還可通過有關激素進行調節(jié)。原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某果蠅種群中隨機抽取250只個體，測得基因型為AA、Aa、aa的個體分別是80只、150只、20只。該果蠅種群中，A與a的基因頻率分別是（ ）

A．65%、35% B．62%、38%

C．95%、5% D．40%、60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生長素發(fā)現(xiàn)的敘述中，不正確的是

A. 達爾文提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后,向伸長區(qū)傳遞某種“影響”使胚芽鞘向光彎曲

B. 鮑森詹森證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

C. 拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的生長素在其下部分布不均勻造成的

D. 溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁 4種類型的變異。圖甲中字母表示染色體片段。下列敘述正確的是

A.圖示中各生物變異都是染色體變異

B.圖中所示的變異類型在減數分裂過程中均可能發(fā)生

C.如果圖乙為一個精原細胞，則它一定不能產生正常的配子

D.圖示中的變異類型不涉及堿基數目的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在25℃（光合作用最適溫度）下培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的02釋放速率來測量光合速率，結果如圖2所示。圖3是植物表皮的保衛(wèi)細胞及其圍成的氣孔結構圖，圖4是該小組用紅光和藍光處理植株后，植物表皮氣孔的開放情況。請回答下列問題：

（1）圖1實驗中無色透明玻璃鐘罩的作用是____________________________________。

（2）若在配制完全營養(yǎng)液時，忘記加入MgS04，采用該植物的葉片進行葉綠體色素的提取和分離，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶的變化是__________________________。

（3）利用根毛區(qū)細胞和完全培養(yǎng)液不能觀察到質壁分離，分析其原因是_____________。

（4）圖2中在t0～t1之間番茄幼苗可能產生二氧化碳的場所是_____________________，t3～t4之間限制光合作用速率的環(huán)境因素是_____________。

（5）將圖3中保衛(wèi)細胞去除細胞壁后制成原生質體，將其置于等滲懸浮液中，經藍光照射后,測得溶液的pH顯著下降，說明藍光能促進原生質體將H+運出細胞，進而促進K+進入保衛(wèi)細胞，使氣孔開放。請分析氣孔開放的原因：__________________________。

（6）光照影響保衛(wèi)細胞的氣孔開放。圖4中A曲線是在飽和紅光照射下（此時光合作用速率達到最大）測得的氣孔開度。B曲線是在飽和紅光的前提下，添加藍光照射測得的結果。A、B兩曲線所示結果說明_________________________________________。

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