Question

【題目】閱讀以下材料回答問題。

材料1：溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖所示。

材料2：有學(xué)者利用氣相—質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)。

向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布

器官	實驗數(shù)	IAA分布/%			測定方法
		向光一側(cè)	背光一側(cè)	黑暗處理
綠色向日 葵下胚軸	3	51	49	48	分子熒光法
	5	50.5	49.5	50	免疫法
綠色蘿卜 下胚軸	3	51	49	45	電子俘獲 檢測法
黃色燕麥 胚芽鞘	3	49.5	50.5	50	電子俘獲 檢測法

(1)材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是____________________________，由于生長素有________的作用，所以胚芽鞘向光生長。

(2)材料2的黑暗處理起什么作用？____________。材料2是否支持材料1的觀點？____________，原因是___________________________________________________。

(3)材料2的學(xué)者對植物向光性的解釋應(yīng)該是_____________________________。

Answer 1

【答案】 由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 促進(jìn)生長 對照 不支持 用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同 蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長

【解析】本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的作用機理和應(yīng)用，解題要點是對題干信息的提煉，對知識點的理解掌握和對數(shù)據(jù)的分析能力。

（1）材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是，從胚芽鞘的尖端部位由向光一側(cè)向背光的一側(cè)橫向運輸．由于生長素有促進(jìn)生長的作用，所以胚芽鞘表現(xiàn)出向光生長的特性。

（2）生物實驗的原則之一是對照原則，材料2的黑暗處理起對照作用．由于材料2中顯示的數(shù)據(jù)表明向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，因而不支持材料l的觀點．

（3）根據(jù)現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，但蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)，因此材料2的學(xué)者認(rèn)為蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長，所以植物表現(xiàn)出向光性．

[點睛]：本題屬于材料信息題，對此類題型的解題技巧：1. 認(rèn)真閱讀材料，分析其中的關(guān)鍵語句，充分聯(lián)系教材，找到與教材的銜接點；2. 給合題文要求，對于聯(lián)系教材的有關(guān)原理、概念等，盡可能用教材語言規(guī)范答題。