(14分)細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是              。

(2)從化學(xué)成分角度分析,流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)         (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是            。

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有                      (填序號(hào))。

(5)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中不可能是           成分。

(6)若該動(dòng)物細(xì)胞可產(chǎn)生胰島素,則此細(xì)胞與胰島素分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是      

 

【答案】

(1)選擇透過性  (2)③  (3)糖蛋白  (4)①和 ③  (5)生產(chǎn)者(6)高爾基體 

【解析】

試題分析:(1)⑨是細(xì)胞膜,膜的功能特性是選擇透過性。(2)流感病毒的組成是蛋白質(zhì)和RNA,③核糖體的組成也是蛋白質(zhì)和RNA,化學(xué)成分相似。(3)結(jié)構(gòu)②能識(shí)別信號(hào)分子,糖蛋白具有識(shí)別作用。(4)①中有DNA,③中有RNA,都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。(5)圖1是動(dòng)物細(xì)胞,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,不可能是生產(chǎn)者。(6)高爾基體與細(xì)胞的分泌有關(guān)。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。意在考查考生從題中獲取信息的能力,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖為四種生物的細(xì)胞,認(rèn)真思考回答有關(guān)問題:

 

(1)a細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其邊界是                     

(2)b、d細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槎叨己?u>                  。

(3)c細(xì)胞中,遺傳和代謝的控制中心是                        

(4)b中具有雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是                               。

(5)若c為硝化細(xì)菌,可將氧化氨釋放的能量用于                    作用。

(6)若a為高等植物花瓣細(xì)胞,則其色素儲(chǔ)存在                       中。

(7)圖中能夠合成酶的細(xì)胞是                        

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各

個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。下圖中,圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是             。

(2)研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人的血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是                    。

(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)      (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成將不能正確進(jìn)行?    (填序號(hào)),原因是              。

(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出    (填序號(hào))。

(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是    。

(7)如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是     ;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會(huì)抑制垂體和    的分泌活動(dòng)。

(8)如果圖2中①是胰島素,胰島素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能是                ;如果①是胰高血糖素,胰高血糖素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能剛好相反,同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌。這種信息的調(diào)節(jié)方式叫    。

(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān);Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)。試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理是          。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是__________________。

(2)研究推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)分別是                                                              。

(3)從化學(xué)成分角度分析,HIV與圖1中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似,噬菌體與圖1中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(4)若圖1所示的分泌物是抗體,細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體的合成階段將不能正常進(jìn)行? __________(填序號(hào)),原因是其與_________(填序號(hào))的形成有關(guān)。

(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在合成、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是                (填序號(hào))。

(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是____________________。

(7)如圖為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),具有系統(tǒng)的一般特征:有邊界,有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作,有控制中心起調(diào)控作用。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工,又有合作

C、功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類、數(shù)量上存在差異

D、系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核,控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案