【題目】下圖是科學(xué)家研究良種奶?焖俜敝车倪^程示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都需要用到的生物工程技術(shù)是 和 。圖中所示的兩種繁殖方式分別是 和 。
(2)在試管動(dòng)物技術(shù)中,為了獲得多個(gè)基因型相同的后代,應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行 。該技術(shù)具體操作時(shí)要注意 ,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以將其置于 條件下。
(3)胚胎移植時(shí),受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用相關(guān)激素對(duì)B牛、D牛進(jìn)行 處理。
(4)克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛 (填字母)基本相同,但又不完全相同,其原因是 。
【答案】(1)早期胚胎培養(yǎng)(“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”不得分) 胚胎移植(胚胎工程也給分) 有性生殖 無性生殖(“克隆”給分)
(2)胚胎分割移植(“胚胎分割”給分) 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 冷凍或液氮
(3)同期發(fā)情處理
(4)B 克隆牛G的核基因全部來自于母牛B,而質(zhì)基因來自于母牛C,所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同(不同的原因還可以是“發(fā)育過程可能發(fā)生變異”、“性狀會(huì)受到環(huán)境的影響”)
【解析】試題分析:(1)試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。試管牛E是體外受精發(fā)育而來的,屬于有性生殖;而克隆牛是核移植產(chǎn)生的重組細(xì)胞發(fā)育而來的,屬于無性繁殖。
(2)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此通過試管動(dòng)物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎分割和胚胎移植能產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代,分割胚胎時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以將其置于冷凍或液氮條件下。
(3)培育試管牛E時(shí)需對(duì)母牛B和母牛D注射激素,其目的是使母牛B和母牛D同期發(fā)情,以便將胚胎移至母牛D的子宮內(nèi)。
(4)克隆牛G的核基因全部來自于母牛B,而質(zhì)基因來自于母牛C,所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
B.通過平衡植物激素種類可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生
C.可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分
D.對(duì)植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA和RNA比較,正確的是
A. 所含有的化學(xué)元素不同
B. 在細(xì)胞內(nèi)分布的主要部位相同
C. 兩者都可能含有氫鍵
D. 所含有的五碳糖及堿基都不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是
A. 1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量,2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量
B. 1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)
C. 若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng),2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
D. 若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( )
A. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基
B. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
C. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
D. DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藏報(bào)春花有白色和黃色兩種,某研究小組為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)藏報(bào)春的花色最可能由_____________對(duì)等位基因控制,遵循基因_____________定律。
(2)F2中,部分個(gè)體自交后代不發(fā)生性狀分離,這些個(gè)體基因型共有_____________種;部分個(gè)體自交后代發(fā)生性狀分離,這些個(gè)體占F2總數(shù)的比例為_____________。
(3)已知藏報(bào)春一對(duì)同源染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同片段的個(gè)體死亡。在F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株,欲判斷此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體片段缺失所致,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取該黃花植株與親代白色植株雜交,所得F1自交,若F2中黃花占_____________,則此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變:若F2中黃色植株占 ,則此黃花植株側(cè)出現(xiàn)是由于染色體片段缺失。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,孟德爾發(fā)現(xiàn)問題是依據(jù)
A. 等位基因隨同源染色體分開而分離
B. 等位基因位于同源染色體上
C. 具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比接近1∶1
D. 具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交,后代表現(xiàn)型之比接近3∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間
C.螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞
D.生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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