【題目】廈門園林植物園欲從北美引進(jìn)三個(gè)不同品種海棠（百夫長(zhǎng)、麗莎、薄荷糖），工作人員在一定條件下測(cè)定了這三個(gè)品種和本地海棠的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。如圖為麗莎與本地海棠的凈光合速率光照強(qiáng)度的關(guān)系。

（1）要獲得圖中的麗莎曲線，實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的條件組合是________。

①環(huán)境CO2濃度保持不變 ②環(huán)境溫度保持不變

③環(huán)境濕度保持不變 ④光照強(qiáng)度保持不變

⑤植物樣本足夠 ⑥選用生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物

（2）在光照強(qiáng)度為m時(shí)，麗莎的凈光合速率為0，表示此時(shí)麗莎的光合作用合成有機(jī)物的速率________（大于\等于\小于）呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

（3）圖中顯示，麗莎與本地海棠的凈光合速率上升至最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度n2大于n1，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有________

A．麗莎呼吸速率大于本地海棠 B．麗莎固定CO2能力大于本地海棠

C．麗莎ATP合成酶數(shù)量大于本地海棠 D．麗莎葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體的密度高于本地海棠

（4）為了合理引種，工作人員將三個(gè)品種海棠的生長(zhǎng)情況、最大凈光合速率和各自的m點(diǎn)、n點(diǎn)等數(shù)據(jù)整理如下表：

品種

生長(zhǎng)情況

光合特性

莖高增

長(zhǎng)量cm

莖粗增

長(zhǎng)量cm

最大凈光合速率

μmo1·cm-2·s-1

m點(diǎn)

μmo1·cm-2·s-1

n點(diǎn)

μmo1·cm-2·s-1

百夫長(zhǎng)

18．1

1．94

15．99

71．93

743．25

麗莎

25．6

2．68

22．8

49．79

976．42

薄荷糖

11．2

1．86

15．2

67．39

666．58

三種海棠中對(duì)光的適應(yīng)性最強(qiáng)的是哪一種？請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)闡釋你作出判斷的理由__________________。

【答案】①②③⑤⑥ 等于 BCD 麗莎 三種海棠中麗莎m點(diǎn)最小，說(shuō)明呼吸作用低，消耗的有機(jī)物少；n點(diǎn)最大，說(shuō)明麗莎的光飽和點(diǎn)最大，能充分利用光能；n點(diǎn)大，m點(diǎn)小說(shuō)明凈光合速率也是最大的，有利于有機(jī)物的積累；另外麗莎的莖高增長(zhǎng)量和莖粗增長(zhǎng)量的數(shù)值最大，說(shuō)明有機(jī)物積累較多，生長(zhǎng)較快。

【解析】

據(jù)圖圖示表示麗莎與本地海棠在不同光照強(qiáng)度條件下的光合作用曲線，圖中麗莎的光飽和點(diǎn)較高。表格中麗莎的光補(bǔ)償點(diǎn)最低，光飽和點(diǎn)最高。據(jù)此分析作答。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該遵循單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則，所以無(wú)關(guān)變量應(yīng)該一致或相同。要獲得圖中的麗莎曲線，該④光照強(qiáng)度是自變量，可以發(fā)生改變，①環(huán)境CO2濃度、②環(huán)境溫度、③環(huán)境濕度、⑤植物樣本足夠多、⑥選用生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物等都屬于無(wú)關(guān)變量，要保證相同且適宜。綜上①②③⑤⑥正確，④錯(cuò)誤。故選①②③⑤⑥。

（2）在光照強(qiáng)度為m時(shí)，麗莎的凈光合速率為0，表示此時(shí)麗莎的光合作用合成有機(jī)物的速率等于呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

（3）圖中顯示，麗莎與本地海棠的凈光合速率上升至最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度n2大于n1，說(shuō)明麗莎的光合作用強(qiáng)于本地海棠，原因可能有麗莎固定CO2能力、ATP合成酶數(shù)量、大于本地海棠、細(xì)胞內(nèi)葉綠體的密度大于本地海棠，BCD正確。故選BCD。

（4）由表格數(shù)據(jù)可知，三種海棠中麗莎m點(diǎn)最小，說(shuō)明呼吸作用低，消耗的有機(jī)物少；n點(diǎn)最大，說(shuō)明麗莎的光飽和點(diǎn)最大，能充分利用光能；n點(diǎn)大，m點(diǎn)小說(shuō)明凈光合速率也是最大的，有利于有機(jī)物的積累；另外麗莎的莖高增長(zhǎng)量和莖粗增長(zhǎng)量的數(shù)值最大，說(shuō)明有機(jī)物積累較多，生長(zhǎng)較快。故麗莎對(duì)光的適應(yīng)性最強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，下列能正確描述其過(guò)程的是 （ ）

A.能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP

B.①是光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，③和④都是無(wú)氧呼吸

C.①是光合作用，②、③和④都是有氧呼吸

D.①和②過(guò)程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)，③和④過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A. 甲細(xì)胞分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞，DNA含量一定相同

B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制，著絲粒一定不分裂

C. 丙細(xì)胞有2對(duì)同源染色體，非同源染色體的組合類型一定是兩種

D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換，①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過(guò)雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.CE段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

B.CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

C.BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化

D.EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D. 研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)粒A和質(zhì)粒B各自有一個(gè)限制酶EcoR I和限制酶BamH I的識(shí)別位點(diǎn)，兩種酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端不同。限制酶EcoR I剪切位置旁邊的數(shù)字表示其與限制酶BamH I剪切部位之間的堿基對(duì)數(shù)(bp)。在含有質(zhì)粒A和B的混合溶液中加入限制酶EcoR I和BamH I，令其反應(yīng)充分；然后，向剪切產(chǎn)物中加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)，再將其產(chǎn)物導(dǎo)入大腸桿菌中。（實(shí)驗(yàn)中不考慮：無(wú)ori的質(zhì)粒；擁有兩個(gè)或以上ori的質(zhì)粒；兩個(gè)或以上質(zhì)粒同時(shí)進(jìn)入大腸桿菌；三個(gè)或以上DNA片段發(fā)生連接）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）只擁有質(zhì)粒A的大腸桿菌________（填“可以”或“不可以”）在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳元素來(lái)源的培養(yǎng)基中生存？說(shuō)明理由____________。

（2）DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)后，存在________種大小不同的質(zhì)粒，有________種質(zhì)粒使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中生存。

（3）綠色熒光蛋白基因是標(biāo)記基因一種，標(biāo)記基因的功能是________。

（4）質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌通常要用________處理，其作用是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素生產(chǎn)酒精。研究人員從土壤中篩選得到酵母菌纖維素酶高產(chǎn)菌株J1，并對(duì)其降解纖維素的條件進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1在不同pH條件下進(jìn)行發(fā)酵，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1，推測(cè)該菌株___________（填“適合”或“不適合”）用于酒精發(fā)酵，理由是____________。

（2）在其他培養(yǎng)條件都相同且適宜的條件下，研究人員進(jìn)行了探究纖維素酶最適溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此___________（填“能”或“不能”）確認(rèn)酶的最適溫度，理由是___________。

（3）研究人員又測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)，在30℃、35℃、40℃、45℃溫度下降解10g纖維素所需酶量依次為6mg、4mg、lmg、6mg，則他們應(yīng)在___________的溫度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以進(jìn)一步確定該酶的最適溫度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要控制發(fā)酵液的pH為9，這是因?yàn)?/span>______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示O2濃度和溫度對(duì)根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響。下列敘述錯(cuò)誤的（ ）

A.b點(diǎn)有氧呼吸速率比a點(diǎn)低的原因是相關(guān)酶的活性較低

B.限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素是O2濃度和溫度

C.O2濃度為0時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.由圖可知，有氧呼吸的最適溫度處于30~35℃范圍內(nèi)

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