【題目】回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測定有關(guān)的問題。

1)制作泡菜時,為縮短發(fā)酵周期,腌制前可加入____菌。取少量酸奶,用無菌蒸餾水稀釋后,再用____________蘸取少量的稀釋液,在該菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線,以獲得該菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作,正確的是_____________

2)泡菜腌制過程中,有時會長一層白膜,這層白膜是由于_______菌繁殖而產(chǎn)生的。

3)泡菜在腌制過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽,亞硝酸鹽對人體有害,為測定泡菜中亞硝酸鹽含量,從泡菜中提取亞硝酸鹽,與_________發(fā)生重氮化反應(yīng),再與N-l-萘基乙二胺偶聯(lián),形成玫瑰紅色產(chǎn)物。然后與________比對,計算樣品中亞硝酸鹽的含量。

4)已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時間內(nèi),隨著腌制時間的延長,泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低,是由于在厭氧和_________環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

【答案】乳酸 接種環(huán) B 產(chǎn)膜酵母 對氨基苯磺酸 標(biāo)準(zhǔn)顯色液 酸性

【解析】

泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測定原理:
1)泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。
2)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測對比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。

1)參與泡菜制作的微生物主要是乳酸菌,因此制作泡菜時,為縮短發(fā)酵周期,腌制前可加入乳酸菌。用平板劃線法接種時,所用的工具是接種環(huán)。進(jìn)行平板劃線操作時,每一次劃線都要從上一次劃線的未端開始,且首尾區(qū)域不能相連,B正確,ACD錯誤。故選B
2)泡菜腌制過程中,有時會長一層白膜,這層白膜是由于產(chǎn)膜酵母菌繁殖而產(chǎn)生的。
3)測定泡菜中亞硝酸鹽含量:從泡菜中提取亞硝酸鹽,與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),形成玫瑰紅色產(chǎn)物。然后與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比對,計算樣品中亞硝酸鹽的含量。
4)已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時間內(nèi),隨著腌制時間的延長,泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低,是由于在厭氧和酸性環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲蟲是地球上種類最多的動物群體,在維持生態(tài)平衡中發(fā)揮重要作用;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

1)能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中能量流動是指___________

2)如圖表示樹冠層中一片葉子和一只食葉甲蟲能量的幾個去向。甲蟲和葉片間的能量傳遞效率___(填“是”或“不是”)60%,理由是__________________________

3)在土壤中,另一些甲蟲以落葉為主要食物,假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致樹木生長不良。在該生態(tài)系統(tǒng)中,這類甲蟲的作用是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是對水稻(2n=24)的單倍體進(jìn)行處理直到開花過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.箭頭之前的細(xì)胞一定不能發(fā)生基因重組

B.箭頭可表示低溫或秋水仙素處理水稻種子

C.e點后著絲點到兩極的距離先增大后減小

D.l點之后各染色體組的基因組成一定完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為通過矮牽牛原生質(zhì)體形成再生植株的過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 過程用纖維素酶和果膠酶獲得原生質(zhì)體

B. 過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C. 過程需用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生

D. 原生質(zhì)體無細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。下列敘述正確的是(

A.曲線AB與縱坐標(biāo)的交點相同代表呼吸速率相同

B.曲線B表示突變型水稻,其光飽和點對應(yīng)的光照強(qiáng)度較低

C.P點處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同

D.低于P點時,限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),如圖表示合成過程。下列說法錯誤的是(  )

A. 甲過程高溫使DNA變性解旋,該過程不需要解旋酶的作用

B. 丙過程用到的酶在高溫下失活,因此在PCR擴(kuò)增時需要再添加

C. 如果把模板DNA的兩條鏈用15N標(biāo)記,游離的脫氧核苷酸不做標(biāo)記,循環(huán)3次后,在形成的子代DNA中含有15N標(biāo)記的DNA占25%

D. PCR中由堿基錯配引起的變異屬于基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念除哪項外,均可用下圖來表示(

A.1表示固醇,2—4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B.1表示核糖核苷酸,2—4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C.1表示糖類,2—4分別表示單糖、二糖、多糖

D.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2—4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示葉柄的結(jié)構(gòu),圖乙表示葉子脫落與葉柄離層遠(yuǎn)基端生長素和近基端生長素的相對含量的關(guān)系,有關(guān)說法不正確的是(

A.只有遠(yuǎn)基端生長素大于近基端生長素時,葉柄才不脫落

B.生長素往往相對集中在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、發(fā)育中的種子和果實等

C.當(dāng)兩端濃度不存在差異或遠(yuǎn)基端生長素小于近基端生長素時,葉柄加速脫落

D.生長素的相對含量會影響葉柄脫落,可能是生長素調(diào)節(jié)體內(nèi)相關(guān)的代謝活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某基因型為bbXAY的二倍體(2n=4)雄性動物,其精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中某個時期的示意圖如下。下列敘述正確的是(

A.該細(xì)胞的形成過程發(fā)生了基因突變和染色體畸變

B.該精原細(xì)胞形成精子過程中,等位基因B、b的分離發(fā)生在M

C.該細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體組型均與精原細(xì)胞相同

D.該細(xì)胞每一極的3條染色體分別組成一個染色體組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案