【題目】如圖為一定條件下測(cè)得的典型陽(yáng)生植物和陰生植物在不同的光照強(qiáng)度下CO2吸收（釋放）量的曲線，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.①代表典型的陽(yáng)生植物，②代表典型的陰生植物
B.a1和a2表示植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO2的量
C.b1和b2表示光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量時(shí)的光照強(qiáng)度
D.光照強(qiáng)度大于c時(shí)，典型的陰生植物比典型的陽(yáng)生植物CO2的吸收量大

【答案】D
【解析】解：A、據(jù)圖分析，①表示陽(yáng)生植物，②表示陰生植物，A正確；B、a1和a2表示兩種植物的呼吸作用強(qiáng)度，即植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO2的量，B正確；
C、b1和b2表示兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量，C正確；
D、光照強(qiáng)度大于c時(shí)，典型的陽(yáng)生植物比典型的陰生植物CO2的吸收量大，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過(guò)光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一和圖二示顯微鏡下拍攝的兩種植物細(xì)胞分裂的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）（圖一/圖二）所示植物細(xì)胞的分裂方式是減數(shù)分裂．
（2）高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是：期，紡錘體形成方式不同；末期，方式不同．
（3）請(qǐng)將圖二細(xì)胞按分裂進(jìn)程進(jìn)行排序：①→→→→②．
（4）圖二中④與圖一中（填序號(hào)）細(xì)胞特點(diǎn)更相似．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光路信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是 ， 圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著信號(hào)到信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（2）褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span> ， 促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì) ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物膜的功能越復(fù)雜，其含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多

B. 生物膜之間通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移可以實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

C. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低

D. 不同細(xì)胞中各種膜結(jié)構(gòu)含量不同，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嚙齒類(lèi)動(dòng)物如兔、鼠等主要以植物為食，下圖表示某草原上嚙齒類(lèi)動(dòng)物密度與植物種類(lèi)數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖 判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 嚙齒類(lèi)的存在可能會(huì)引起部分植物種群密度增大

B. 嚙齒類(lèi)的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

C. 嚙齒類(lèi)動(dòng)物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

D. 隨著嚙齒類(lèi)密度的增加，植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的描述，正確的是

A. 基因突變對(duì)生物個(gè)體是利多于弊

B. 基因突變所產(chǎn)生的基因都可以遺傳給后代

C. 基因重組能產(chǎn)生新的基因

D. 在自然條件下，基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些保健品含有一定量的性激素（或性激素類(lèi)似物），對(duì)青少年的發(fā)育會(huì)造成不良影響．從化學(xué)成分上分析，性激素屬于（ ）

A. 糖類(lèi) B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．將各種酶水解得到的有機(jī)小分子都是氨基酸

B．酶與底物結(jié)合后會(huì)發(fā)生一定的形狀變化，且這種變化是可逆的

C．溫度過(guò)高、過(guò)低，pH不適宜都可能導(dǎo)致酶因結(jié)構(gòu)破壞而喪失其催化功能

D．與細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的合成與加工直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是

A. 進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期

B. 在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期

C. 分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期

D. 細(xì)胞周期是指上一次分裂開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束

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