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【題目】圖1為某淡水湖中能量金字塔的示意圖,圖2為某種雜食性魚的死亡率與出生率差值與時間的關系曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)該淡水湖生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖1中所列成分外,還包括_____________________。

(2)雜食性魚是指以水體中的浮游動物和浮游植物為食的魚,由此判斷雜食性魚在能量金字塔中至少對應的兩個營養(yǎng)級是_______________(用圖1中文字代表)。雜食性魚與浮游動物之間的種間關系是_______。

(3)在圖2所表示的時間段內,種群密度最大時的時間點是_________點。

(4)一般來說甲、乙、丙、丁的生物種類越多,則食物網就越__________,抵抗力穩(wěn)定性就越_________。

(5)要想對該淡水湖中生物多樣性實施最有效的保護,可采取的措施是__________________。

【答案】 分解者、非生物的物質和能量 乙、丙 捕食、競爭 a 復雜 高(或強) 建立自然保護區(qū)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1中丁是生產者,處于第一營養(yǎng)級;丙是初級消費者,處于第二營養(yǎng)級;乙是次級消費者,處于第三營養(yǎng)級;甲是三級消費者,處于第四營養(yǎng)級。圖2中a、c點死亡率與出生率的差值為0,即種雜食性魚種群增長率為0;ac之間,種群的死亡率大于出生率,種群數(shù)量應該在減少。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量,而圖1中只有生產者和消費者。

(2)雜食性魚是指以水體中的浮游動物和浮游植物為食的魚,則其在食物網中可以處于第二營養(yǎng)級和第一營養(yǎng)級,對應圖1中的乙、丙。雜食性魚可以捕食浮游動物,還可以與浮游動物競爭浮游植物。

(3)據(jù)圖分析可知,圖2中,a點以后雜食性魚種群的出生率一直小于或等于死亡率,即種群數(shù)量一直在減少直至不變,因此a點時種群密度最大。

(4)一般來說,不同營養(yǎng)級的生物種類越多,則食物網就越復雜,自我調節(jié)能力就越強,抵抗力穩(wěn)定性越高。

(5)保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)。

練習冊系列答案
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【題目】在“模擬孟德爾雜交實驗”的活動中,老師準備了①~⑤五種類型的小桶若干個,在每個小桶中放入12個小球,如圖所示。甲同學模擬“一對相對性狀的雜交實驗” F1雌雄的受精作用,乙同學模擬“兩對相對性狀的雜交實驗”F1雌性個體產生配子的過程,則甲、乙同學應選擇的小桶組合分別為

A. 甲:⑤③;乙:④⑤B. 甲:①②;乙:③⑤

C. 甲:⑤⑤;乙:④⑤D. 甲:②⑤;乙:③④

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【題目】如圖是一些生物的細胞中染色體組成和細胞分裂的相關圖示。據(jù)圖請回答:

(1)圖①表示________細胞,處于_________分裂________期,該細胞中有__________條染色單體。

(2)圖②表示________細胞,處于________________期,該細胞中有__________個DNA分子。

(3)圖③中存在等位基因Bb,原因可能是_______________期發(fā)生交叉互換,若圖③的分裂發(fā)生在卵巢內,則該細胞分裂后形成的子細胞名稱是______________。

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【題目】圖甲為恩格爾曼做的第二個實驗的實驗結果,圖乙為光照強度對單位時間內二氧化碳吸收量的影響。據(jù)圖回答下列問題:

(1)分析圖甲所示實驗結果,可以得到的實驗結論有:_______________________________________。

(2)對比圖甲中不同波長光得到的實驗結果,冬季溫室大棚中最好補充________色的光達到的光合作用效果更好。

(3)冬季的一個晴天上午7點時,大棚內氣體變化情況對應圖乙的B點。如果將該溫室大棚的無色薄膜換為藍紫色薄膜,則對應的B點會_________________移。

(4)如果讓你設計實驗來探究光照強度對二氧化碳吸收速率的影響,并繪制出圖乙類似的曲線圖。你認為光照強度屬于_________,可通過調節(jié)___________間的距離來控制。本實驗的因變量是_________,重要的無關變量有___________________。

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【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是(  )

A. 染色體是基因的主要載體 B. 染色體就是由基因組成的

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【題目】下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的分析,正確的是(  )

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