【題目】在研究人類(lèi)某種遺傳病時(shí),發(fā)現(xiàn)必須同時(shí)具有A、B兩種顯性基因人的表現(xiàn)型才能夠正常(已知兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上)。
(1)該遺傳病患者的基因型有 種。
(2)下面是該病的某遺傳系譜圖。
已知I-1基因型為AaBB,I-3基因型為AABb,且II-2與II-3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病,則II-2與II-3的基因型分別是 、 。
(3)III-1與一正常男性婚配并生育了一個(gè)正常孩子,現(xiàn)已懷了第二胎, (填“有”或“沒(méi)有”)必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷,理由是 。
【答案】
(1)5
(2)aaBB;AAbb
(3)有;與之婚配的正常男性可能具有致病基因,該胎兒有患該疾病的可能
【解析】
(1)由題意可知這兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律,正常人必須是A-B-,所以該病患者的基因型有5種,即AAbb,Aabb,aaBb,aaBB和aabb5種。
(2)I-1基因型為AaBB,I-3基因型為AABb,且II-2與II-3都有病但婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病即AaBb,所以II2基因型應(yīng)是aaBB,II3應(yīng)是AAbb,其子代都是AaBb.
(3)III1是AaBb,與一正常男性婚配并生育了一個(gè)正常孩子,對(duì)于其第二胎有必要進(jìn)行基因診斷,因?yàn)榕c之婚配的正常男性可能具有致病基因(AaBb),該胎兒仍有患病的可能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述不正確的是
A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自其植物所固定的太陽(yáng)能和人為輸入
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于獲取目的基因的方法的是
①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成
②從基因組文庫(kù)中提取
③從受體細(xì)胞中獲取
④利用PCR技術(shù)合成
⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄合成
⑥人工合成
A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)可整合到染色體DNA上
B. 質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的小型細(xì)胞器
C. 基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過(guò)人工改造的
D. 煙草花葉病毒可作為基因工程中的載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組將生長(zhǎng)狀況相似的的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后,持續(xù)提供標(biāo)記的進(jìn)行光合作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)菠菜細(xì)胞吸收的方式為 ,此過(guò)程 (填“消耗”或“不消耗”)ATP。
(2)請(qǐng)列舉出本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量 、 。
(3)一段時(shí)間后檢測(cè),發(fā)現(xiàn)B組產(chǎn)生的含有標(biāo)記的的量比A組低,原因是缺導(dǎo)致葉片中 含量減少,從而直接影響光合作用的 (填反應(yīng)階段)。
(4)在檢測(cè)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)6s后含有的物質(zhì)種類(lèi)要比0.5s后的多。菠菜最初產(chǎn)生含有的物質(zhì)為,場(chǎng)所是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于反射的是( )
A. 含羞草的葉受到外力碰撞而下垂
B. 草履蟲(chóng)游向食物豐富的地方
C. 人體心臟節(jié)律性的收縮和舒張現(xiàn)象
D. 正在吃草的羊聽(tīng)到異常的聲響立即逃走
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖 1 所示細(xì)胞中共有 4 條染色體,8 個(gè) DNA 分子;圖 2 所示細(xì)胞中共有 0 條姐妹染色單體
B.圖 1 所示細(xì)胞處于圖 3 中 BC 段;完成圖 3 中 CD 段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.圖 1 中 1 為紡錘絲,圖 1 細(xì)胞中染色體與核 DNA 數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖 4 中 a
D.圖 4 中 a 可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段;圖 4 中 c 也可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】左下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)隨著外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi) 活動(dòng)的進(jìn)行,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和__________在不斷發(fā)生變化。圖中T-E-N-F-B途徑主要表示 調(diào)節(jié)過(guò)程,B過(guò)程主要是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)。
(2)在寒冷環(huán)境中,通過(guò)圖中T-E-N-F調(diào)節(jié)還可使 增加,從而加速體溫上升。
(3)經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi),都處于39℃,若A、B、C都表示熱量,則A+B C。(選填“>”“<”或“=”)
(4)右上圖4只小鼠中,A1、A2的基因型完全相同,B1、B2的基因型完全相同,但A1與B1的基因型不同。用它們進(jìn)行皮膚移植,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。回答下列問(wèn)題:
①將A1的皮膚移植到B1上,10天后因排斥反應(yīng)而脫落,這種反應(yīng)屬于________免疫,主要是由________細(xì)胞引起的。
②將A2的皮膚移植到經(jīng)圖示過(guò)程處理過(guò)的B2上,皮膚脫落的速度將________,因?yàn)?/span>__________。
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