【題目】如圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)示意圖,X、Y、Z代表內(nèi)分泌腺,a、b代表不同的激素,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體
B.結(jié)構(gòu)Z的細(xì)胞膜上受體能識(shí)別激素a和激素b
C.圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制
D.血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,請(qǐng)分析回答.
溫 度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是 .
(2)若晝夜不停進(jìn)行光照,則該植物生長的最適宜溫度是 . 若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物不能正常生長,原因是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過程中,偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶. ①缺失該條色素帶的植株主要對(duì)光的吸收能力減弱.
②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如表.
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
CO2吸收速率(mgm﹣2h﹣1) | 甲 | ﹣3.6 | ﹣0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.0 |
乙 | ﹣4.6 | ﹣1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強(qiáng)光下生活的是(填“甲”或“乙”)植株.當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí),植株甲的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為mgm﹣2h﹣1 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)有3條肽鏈,共有肽鍵288個(gè),則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目以及至少含有的氧原子數(shù)目分別是
A. 291、294 B. 288、294 C. 288、6 D. 291、6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量一般選104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng);而真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋,其原因是( )
A.細(xì)菌個(gè)體小,真菌個(gè)體大
B.細(xì)菌易稀釋,真菌不易稀釋
C.細(xì)菌在土壤中的含量比真菌高
D.隨機(jī)的,沒有原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是
A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C. 病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D. 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本,分別設(shè)計(jì)了雜交、自交、測(cè)交等多組實(shí)驗(yàn),按照假說—演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象—作出假設(shè)—檢驗(yàn)假設(shè)—得出結(jié)論”,最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
A.純合親本之間的雜交 B.F1與某親本的雜交
C.F1的自交 D.F1的測(cè)交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究光照對(duì)小麥單葉與群體光合作用的影響,研究者進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,小麥葉肉細(xì)胞利用光能分解______,同化CO2。而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中,葉片可通過_____________將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________和熱能。
(2)據(jù)圖可知,小麥單葉和群體光合速率達(dá)到最大值之前,影響小麥光合速率的主要環(huán)境因素是____________。小麥單葉光合速率達(dá)到最大值所需的光照強(qiáng)度遠(yuǎn)________小麥群體光合速率達(dá)到最大值所需光照強(qiáng)度,說明小麥群體的光能利用率________,其原因是群體中__________接受到的光照不同。
(3)依據(jù)小麥單葉和群體光能利用率的不同,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為提高小麥產(chǎn)量可采取的措施為__________。
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