【題目】科學(xué)家研制出多種新型殺蟲(chóng)劑代替DDT，化合物A是其中的一種，其結(jié)構(gòu)如圖，下列關(guān)于A的說(shuō)法正確的是( )

A. 化合物A的分子式為C15H22O3

B. 與FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)后溶液顯紫色

C. 1molA最多可以與2 mol Cu(OH)2反應(yīng)

D. 1molA最多與1molH2加成

【答案】A

【解析】

根據(jù)分子組成確定分子式，根據(jù)結(jié)構(gòu)特征分析化學(xué)性質(zhì)。

化合物A的分子式為，故A正確；

A中無(wú)苯環(huán)，沒(méi)有酚羥基，不與FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)顯紫色，故B錯(cuò)誤；

1mol A中含2mol-CHO，則最多可與4mol反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

1mol可與1mol發(fā)生加成反應(yīng)，1mol A中含2mol-CHO ，可以與2molH2發(fā)生加成反應(yīng)，1molA最多與3molH2發(fā)生加成反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 靜息電位的維持主要依賴(lài)K＋外流

B. 用Ca2＋處理過(guò)的細(xì)胞均會(huì)變成感受態(tài)細(xì)胞

C. 在2 mol·L－1 NaCl溶液和蒸餾水中DNA均易溶解

D. 、和Cl－均有調(diào)節(jié)血液酸堿度的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變
B.染色體變異可使基因位置發(fā)生改變
C.變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致
D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用_______________等分解植物的細(xì)胞壁。

（2）②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是利用_______等（至少寫(xiě)出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用_____等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到_____作為誘導(dǎo)劑。

（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(填“細(xì)胞器的名稱(chēng)”)有密切關(guān)系。

（4）在④⑤過(guò)程中，細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂，此種分裂方式的重要特征是______________________。

（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ___________。目前，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一份淀粉酶能使一百萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖，而對(duì)麥芽糖的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說(shuō)明

A.高效性和專(zhuān)一性B.高效性和多樣性C.專(zhuān)一性和多樣性D.穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不正確的是

A.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸

B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)�，則②是脂肪

C.若③為生物大分子，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③一定是DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B. 圖示過(guò)程也可發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

D. ④代表的是線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)簡(jiǎn)易模型，可用來(lái)描述某些生命現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若A代表食物鏈的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，a為同化量，則b、c可分別代表用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量和呼吸散失的能量

B. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體T淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞之間信息交流的三種常見(jiàn)的方式，下列說(shuō)法不正確的是

A.圖1、圖2兩種信息交流的方式都涉及受體對(duì)信號(hào)分子的識(shí)別

B.圖1中B細(xì)胞、圖2中甲細(xì)胞為靶細(xì)胞

C.圖3常見(jiàn)于高等植物細(xì)胞之間，這種方式不需要細(xì)胞膜上的受體參與

D.人體內(nèi)細(xì)胞之間傳遞信息的方式存在圖1、圖2兩種

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