【題目】某研究小組為探究溫度和pH對(duì)土豆提取液中過(guò)氧化氫酶活性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到如圖a所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖b表示土豆細(xì)胞中兩種化合物的化學(xué)組成。下列敘述正確的是（ ）

A.圖a中的自變量是pH，而溫度、加入的過(guò)氧化氫溶液的濃度和體積都屬于無(wú)關(guān)變量

B.土豆細(xì)胞中合成過(guò)氧化氫酶需要以圖b中的②為直接模板，同時(shí)①分解提供能量

C.圖a中A、B、C曲線出現(xiàn)差異的原因是溫度的不同，且三種溫度下該過(guò)氧化氫酶的最適pH相同

D.圖b①和②中帶圈部分所對(duì)應(yīng)的含義相同，都是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

【答案】C

【解析】

圖a是多因素對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為PH和酶的溫度；圖b中①表示ATP，②含有堿基T，故為DNA分子的片段，據(jù)此分析作答。

A、圖a中的pH和溫度都是實(shí)驗(yàn)的自變量，A錯(cuò)誤；

B、土豆細(xì)胞中氧化氫酶本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其合成的直接模板為mRNA，而圖b中的②為DNA片段，B錯(cuò)誤；

C、酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度，圖a中A、B、C曲線出現(xiàn)差異的原因是溫度的不同，且據(jù)圖所知三種溫度下該過(guò)氧化氫酶的最適pH不變，C正確；

D、圖b中①表示腺嘌呤核糖核苷酸，②圈出的部分表示構(gòu)成DNA的腺嘌呤脫氧核苷酸，兩者含義不同，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人處于危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同

B. 腎上腺素通過(guò)催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C. 當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，血液會(huì)更多地流向骨骼肌

D. 圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 從細(xì)胞勻漿中分離線粒體的常用方法是_________。

(2) 在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，①發(fā)生在________(時(shí)期)。

(3)從反應(yīng)條件的類(lèi)型分析，③相對(duì)于①的特有條件是_____________。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）

(4)過(guò)程③中遺傳信息能夠準(zhǔn)確傳遞的主要依據(jù)是_____________________。

(5)M 蛋白與有氧呼吸過(guò)程中_____(物質(zhì))產(chǎn)生有關(guān)。

(6)據(jù)圖分析，用某種藥物抑制過(guò)程④后，能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的_____明顯增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦參與人體的血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)以及體溫調(diào)節(jié)的示意圖，其中的甲、乙、丙為激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.引起胰島細(xì)胞分泌激素甲的信號(hào)分子可能是神經(jīng)遞質(zhì)

B.若腺體A為甲狀腺，則丙的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

C.天氣寒冷時(shí)下丘腦分泌并釋放的激素乙——抗利尿激素減少

D.下丘腦即可直接分泌激素參與調(diào)節(jié)，也可以接受刺激、產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，圖二為測(cè)定萌發(fā)小麥種子呼吸方式的裝置。測(cè)定過(guò)程中其它環(huán)境條件適宜，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞呼吸過(guò)程中需多種酶參與，酶的作用機(jī)理是_____。與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的特性是高效性、專(zhuān)一性和_______________________ 。

（2）圖一中，當(dāng)O2濃度達(dá)到對(duì)應(yīng)于曲線上的_________點(diǎn)的值時(shí)，萌發(fā)小麥種子不再進(jìn)行無(wú)氧呼吸；有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是___（填具體場(chǎng)所）。

（3）P點(diǎn)后，O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受_________的限制。

（4）圖一中_____點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)，主要原因是_________________________________。

（5）圖一中Q點(diǎn)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為____________。

（6）若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，裝置乙中的紅色液滴不動(dòng)，則萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為____________________。

（7）呼吸熵（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內(nèi)，如果甲裝置液滴左移 200mm，乙裝置中液滴右移 50mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_______。

（8）為校正圖二裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置中應(yīng)如何設(shè)計(jì)？______________________（只需改變一處即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土肥料因在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增產(chǎn)效果顯著而備受果農(nóng)青睞，為研究稀土復(fù)合葉面肥對(duì)蘋(píng)果葉面光合作用的影響，將生長(zhǎng)狀態(tài)基本相同的富土蘋(píng)果植株分為五組，分別噴灑不同稀土濃度的葉面肥。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的葉綠素總含量以及白天10點(diǎn)和12點(diǎn)凈光合速率的結(jié)果如圖所示，回答下列問(wèn)題。

(1)蘋(píng)果葉肉細(xì)胞葉綠體中的色素包括葉綠素和___________兩大類(lèi)，后者主要吸收可見(jiàn)光中的___________。

(2)從圖中結(jié)果可以看出，稀土葉面肥通過(guò)影響___________（填“光合作用”或“細(xì)胞呼吸”)來(lái)顯著提高蘋(píng)果的凈光合速率，從圖中數(shù)值推斷看，你判斷的依據(jù)是：___________。

(3)設(shè)置稀土濃度為0的對(duì)照組其目的是___________。

(4)夏季晴朗的白天，由于外界氣溫高，植物氣孔逐漸關(guān)閉，最終導(dǎo)致光合速率下降，科學(xué)家把這一現(xiàn)象稱(chēng)為“光合午休”對(duì)比10點(diǎn)和12點(diǎn)的凈光合作用速率，發(fā)現(xiàn)12點(diǎn)凈光合速率顯著下降，其中對(duì)照組下降幅度明顯___________(填“大于”或“小于”)實(shí)驗(yàn)組，說(shuō)明稀土復(fù)合葉面肥噴施處理能___________(填“增強(qiáng)”或“緩解”)葉片的“光合午休”。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某種動(dòng)物個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組B.圖中的細(xì)胞均含同源染色體

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�

　　

A. 線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B. 動(dòng)物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴(lài)于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C. 膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆病是一種遺傳性紅細(xì)胞葡萄糖6磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏癥，與該遺傳病相關(guān)的基因是G、g。患者平時(shí)不發(fā)病，但食用青鮮蠶豆后會(huì)引發(fā)缺乏G6PD的紅細(xì)胞破裂而出現(xiàn)急性溶血癥狀，自然人群中，男女患病比例約為15∶1。下圖為某家族蠶豆病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）蠶豆病屬于__________染色體上_______性基因控制的遺傳病，致病基因通過(guò)_______而控制患病癥狀。

（2）7號(hào)個(gè)體的基因型是_______，9號(hào)一直未出現(xiàn)溶血癥狀，最可能的原因是_______。

（3）若9號(hào)個(gè)體同時(shí)患有白化病（相關(guān)基因?yàn)?/span>A、a），家族中其他個(gè)體無(wú)白化病，且社會(huì)人群中，白化病的患病率是萬(wàn)分之一。則

①7號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因的概率是________，2號(hào)個(gè)體的基因型是________。

②5號(hào)與6號(hào)生下兩病兼患的男孩的概率是________。

③8號(hào)與一正常男性婚配，所生后代患病的概率是________。

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