【題目】下圖為利用奶牛的乳汁生產(chǎn)胰島素的流程圖。回答下列問題:

(1)首先獲取的胰島素基因稱為_____________。若要獲得大量的胰島素基因可采用_______技術(shù)。而質(zhì)粒通常用作基因工程的載體,其基本組成單位是 _____________。

(2)據(jù)圖分折,最好選用___(填限制酶名稱)分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當(dāng)胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時(shí),DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是__________。

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是_____________;經(jīng)檢測(cè),胰島素基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因組中,需要在分子水平上檢測(cè)是否能翻譯出胰島素,通常采用的方法是___________。

(4)通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)胰島素,需提前對(duì)形成的受精卵進(jìn)行篩選,保留含性染色體組組成為______________(填“XX”或“XY”)的類型。

【答案】目的基因 PCR 脫氧核苷酸 SmaⅠ、PstⅠ 磷酸二酯鍵 顯微注射法 抗原—抗體雜交 XX

【解析】

本題主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)。基因表達(dá)載體的組成包括:?jiǎn)?dòng)子(RNA聚合酶的結(jié)合部位)、終止子(一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA短片段,轉(zhuǎn)錄結(jié)束的標(biāo)志)、目的基因、標(biāo)記基因(供重組DNA的鑒定和選擇)、復(fù)制原點(diǎn)(DNA復(fù)制起點(diǎn),即DNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn));選擇限制酶必須保證不破壞目的基因,能將載體切開,不破壞標(biāo)記基因,限制酶和DNA連接酶作用的都是磷酸二酯鍵;游離的目的基因進(jìn)入細(xì)胞一般會(huì)直接被分解,無復(fù)制原點(diǎn)和啟動(dòng)子,故無法跟著細(xì)胞分裂進(jìn)行復(fù)制,導(dǎo)致子代細(xì)胞中不再含有目的基因,也不能表達(dá)。

(1)首先獲取的胰島素基因稱為目的基因。若要獲得大量的胰島素基因可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。而質(zhì)粒是環(huán)狀的DNA分子,其基本組成單位是脫氧核苷酸。

(2)據(jù)圖分折,最好選用SmaⅠ、PstⅠ分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當(dāng)胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時(shí),DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵。

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是顯微注射法;經(jīng)檢測(cè),胰島素基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因組中,需要在分子水平上檢測(cè)是否能翻譯出胰島素,通常采用的方法是抗原—抗體雜交。

(4)通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)胰島素,需提前對(duì)形成的受精卵進(jìn)行篩選,要選雌性的受精卵,故保留含性染色體組成為XX的類型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用下列工程技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中只有一個(gè)親本核遺傳性狀的是(

①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動(dòng)物胚胎移植 ④克隆技術(shù)

A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。圖中①一⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析圈答以下問題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)。

1)囊泡膜的主要成分是_____________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]____________。

2)甲圖中囊泡X[ ]_____________經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ]_______并與之融合成為其一部分。

3)乙圖過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。請(qǐng)畫出細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。圖中ad表示相關(guān)過程。下列敘述正確的是(

A.真核細(xì)胞中,過程a、b、c發(fā)生的場(chǎng)所和所需酶的種類完全相同

B.與過程a相比,b、d中特有的堿基配對(duì)方式分別是“U-A”“A-U”

C.c過程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其基本過程如圖所示:

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在雙鏈DNA分子中,下列敘述中,正確的是()

A.一條鏈中的 =0.6,則另一條鏈上的 =0.6

B.一條鏈中的 =3:5,則另一條鏈上的 =5:3

C.一條鏈中的G與C的數(shù)量比為2:1,則另一條鏈中G與C的比為2:1

D.一條鏈中的G與T的數(shù)量比為2:1,則另一條鏈中C與A的比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高,通過對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查畫出了遺傳圖譜,據(jù)圖可以做出的判斷是(

A.這種遺傳病的特點(diǎn)是男性發(fā)病率高于女性

B.母親肯定是純合子,子女是雜合子

C.該遺傳病的致病基因可能是X染色體上的顯性基因

D.兒子的缺陷基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是(

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是一種能自主復(fù)制的雙鏈環(huán)狀 DNA 分子

C.質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞后才能作為基因工程的載體

D.所有天然質(zhì)粒都可被直接用作基因工程的載體

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