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【題目】根據圖示回答下列問題:

1圖B生理過程與圖A中相對應序號是________,該過程需要的酶有 ;虻倪x擇性表達發(fā)生在圖________ 。

2在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生過程是圖

3圖E是____________,在生物細胞中共有________種。

4在原核生物中能完成圖A中過程是_______________________________________。

【答案】1 DNA解旋酶 DNA聚合酶 C

2BCDE

3tRNA 61

4①②⑤

【解析】

試題分析:(1圖B為DNA復制過程,對應于圖A中的;該過程需要DNA解旋酶 DNA聚合酶;圖C表示轉錄,基因的選擇性表達發(fā)生在圖C中。

2在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生的過程是圖BDNA分子的復制、C轉錄、D翻譯、EtRNA。

3圖E是tRNA;在生物細胞中共有61種有3種終止密碼子不編碼氨基酸,沒有對應的tRNA。

4在原核細胞中那能完成圖A中的過程DNA分子的復制、轉錄、翻譯

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,將二倍體植株雜交得到,再將作進一步處理。對此分析錯誤的是( )

A. 得到的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C. 的基因型是AaBbdd,則的基因型可能是aBd

D. ③的過程中,所產生的變異都有利于生產

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素):

(1)當人體感受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞,而 不能反向的原因是

(2)圖中激素B是 ,其具有促進組織細胞加速攝取、利用和 葡萄糖的功能,從而使血糖濃度降低;圖中激素C是 ,其能促進肝糖原分解,并促進 轉化為葡萄糖,從而與激素D共同調節(jié)使血糖濃度升高。

(3)人體內環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制除上述過程外,還有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究6-BAABA對玉米抗旱性的影響及機理,選擇發(fā)育時期及長勢一致的玉米幼苗若干,隨機均分成三組,分別用濃度10-5mol/L6-BA、ABA和蒸餾水進行葉面噴施,連續(xù)處理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始,每天分別取三組幼苗同一位置葉片進行相關測定,結果見下表。


6-BA

ABA

噴蒸餾水組

停止供水后天數(shù)(d

0

3

0

3

0

3

凈光合速率(mgCO2·dm-2·h-1

10.3

6.59

6.29

5.41

9.54

4.88

1)實驗結果表明:正常水分條件下,6-BAABA對玉米幼苗光合作用的影響分別為 。干旱脅迫會 玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L6-BAABA均可 。

2)過氧化氫酶是細胞清除H2O2的一種酶,細胞中H2O2含量增加會導致丙二醛增多,丙二醛對生物膜系統(tǒng)有很強的破壞作用。檢測實驗過程中三組玉米幼苗葉片中過氧化氫酶活性和丙二醛含量變化,結果如下圖所示。

在正常水分狀況下,6-BA 過氧化氫酶活性,ABA 過氧化氫酶活性,6-BAABA均可 丙二醛含量。

與正常水分條件比,停止供水3天后,丙二醛含量 ,這會導致光合膜受到一定破壞,直接影響光合作用的 過程,使光合速率下降。

實驗結果表明,6-BAABA可通過 ,降低干旱脅迫對光合膜的破壞,提高抗旱能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,某信使RNA的堿基排列順序如下:AUUCGAUGAC…(不含終止密碼子的44個堿基)…CUCCCUAGAUCUAA,此信使RNA控制合成的由一條肽鏈組成的蛋白質中含有的肽鍵個數(shù)為

A. 16 B. 17 C. 18 D. 19

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件。如圖表示神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的功能聯(lián)系。據圖分析并回答下列問題。

(1) 免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官和 。

(2) 據圖分析,精神焦慮、緊張會導致 分泌增加,抑制人體免疫功能。使 活性下降,分泌淋巴因子減少,間接引起 產生的抗體減少,因而免疫能力降低。

(3) 圖中的CRH是 , ACTH是 。

(4)免疫系統(tǒng)產生的細胞因子,也能作用于 ,導致體溫升高,代謝加快,有利于免疫過程中的能量供應。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯誤的是

A該愈傷組織是細胞經過脫分化和分裂形成的

B該愈傷組織的細胞沒有全能性

C該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成

D該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序是( )
①取細胞制片②用吡羅紅甲基綠染色劑染色③水解④蓋上蓋玻片⑤沖洗涂片
A.①③②④⑤
B.⑤③④②①
C.②③④①⑤
D.①③⑤②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于糖的敘述,正確的是

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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