【題目】看圖,回答問題:
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由________固定的太陽能,圖中A代表________ 。
(2)能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是________%。
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是________;調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,用________法。
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有________等三個方面的功能。
【答案】 生產(chǎn)者 呼吸作用(消耗的能量) 12.7 競爭 標志重捕 垂直結(jié)構(gòu) 信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)、能量流動
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合題圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等功能、種群密度的調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。解答此題的關(guān)鍵是牢固掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。本題的難點是(2)小題,需要根據(jù)能量流動過程,從右向左逆推第二營養(yǎng)級和第一營養(yǎng)級同化的能量,再根據(jù)能量傳遞效率的定義(公式)進行計算。
(1)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進行光合作用固定太陽能。因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由生產(chǎn)者固定的太陽能;圖中A代表呼吸作用(消耗的能量)。
(2)肉食性動物獲得的能量為5.1+2.1+0.05+0.25=7.5(J/cm2a),其中有5 J/cm2a 的能量來自于有機物輸入,因此2.5J/cm2a的能量同化第二營養(yǎng)級(左邊的植食性動物)的能量;同理可計算出生產(chǎn)者傳遞出的能量即植食性動物從生產(chǎn)者那里獲得的能量為2.5+9+4+0.5-2=14(J/cm2a);如此可計算出生產(chǎn)者固定的能量為14+23+70+3=110J/cm2a。因此能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是14÷110×100%═12.7%。
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱相互爭奪水草,因此草魚與白鰱種間關(guān)系是競爭關(guān)系;標志重捕法是估算動物種群密度的常用方法,由于魚的活動能力強、活動范圍廣,因此一般用標志重捕法調(diào)查其種群密度。
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)、能量流動等三個方面的功能。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了觀察健康水?焖凫o脈注射葡萄糖后,其血漿中葡萄糖的動態(tài)變化,有關(guān)人員做了下列實驗。請回答下列問題:
(1)試劑與用具:質(zhì)量分數(shù)為50%的葡萄糖藥液、生理鹽水、注射器及其他采集血樣和檢測設(shè)備等。
(2)選材與方法:選擇12頭健康公水牛,隨機分成3組,組Ⅰ經(jīng)頸靜脈注射一定量的__________________,組Ⅱ經(jīng)頸靜脈注射______的生理鹽水,組Ⅲ不做任何處理。所有靜脈注射藥液要求在10min內(nèi)輸注完畢。實驗前要求水牛禁食20h的目的是________________________________。
(3)如表為實驗水牛體內(nèi)的血糖數(shù)據(jù)統(tǒng)計表:
各組水牛血糖水平測定結(jié)果(單位:mmol·L-1)
注:“-60”和“-10”分別表示注射前60min和10min
由表中數(shù)據(jù)可以看出,水牛血糖調(diào)節(jié)過程________(填“快速”或“緩慢”),直至注射后420min,水牛血糖水平仍高于注射前60min水平,所以如果對水?焖僮⑸漭^多的葡萄糖,不利于內(nèi)環(huán)境的________。
(4)由下丘腦通過胰島對血糖的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié),血糖濃度與胰高血糖素濃度呈____________(填“正相關(guān)”或“負相關(guān)”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖示回答下列問題:
(1)最有可能屬于病毒的是______(填圖序號),在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________________。
(2)圖中屬于原核細胞的是________(填圖序號),在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是______________________,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______________________。
(3)圖中A的絕大多數(shù)種類營_______________生活的異養(yǎng)生物;而圖中的______(填圖序號)是自養(yǎng)生物,物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有__________________。
(4)圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填圖序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值,下列哪項敘述與事實不符
A. 保持pH值的穩(wěn)定需要消耗能量
B. 被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細胞外
C. 能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒
D. 其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運H+的載體蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則
A.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
B.羊同化的能量為64%n
C.由羊流向分解者的能量為16%n
D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為36%n
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用和呼吸作用是細胞內(nèi)重要的生理過程,某農(nóng)業(yè)大學(xué)對大棚種植的西紅柿的呼吸作用和光合作用進行了研究,結(jié)果如下:
(1)西紅柿中過程③進行的場所是_______________;過程④中反應(yīng)物除了Y物質(zhì),還有___________。過程②、⑤屬于光合作用的__________階段,在黑暗的條件下________(填“能”或“不能”)長期進行。
(2)B點對應(yīng)的光照強度下,25℃西紅柿光合作用固定的C02量________(填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量。25℃的溫度下,C點以后限制西紅柿光合作用速率增大的外界因素主要是________,這啟示我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以通過增加 ____________來達到增產(chǎn)的目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“輕羅小扇撲流螢”,杜牧的詩句讓我們想起夜幕下的點點流螢。螢火蟲發(fā)出的螢光在生態(tài)學(xué)上屬于( )
A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 行為信息 D. 營養(yǎng)信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種兩性花植物、花的顏色由兩對等位基因(H、h,R、r)控制,基因組成與花的顏色的對應(yīng)關(guān)系見下表。
基因組成 | H_RR | H_Rr | 其余基因組成 |
花的顏色 | 紅色 | 粉紅色 | 白色 |
回答下列問題:
(1)基因型為HhRr的植株,兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請參照甲圖,畫出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點表示基因)。
類型編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因在染色體上的位置 | ____________ | ____________ |
(2)取基因型為HhRr植株的花粉,進行離體培養(yǎng),獲得的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,繼續(xù)生長至開花期,若所有植株全開白色花,則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中____________所示。
(3)若用自交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為________的植株進行自交,如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是________,說明這兩對基因位于________,遵循基因自由組合定律。
(4)假設(shè)兩對基因獨立遺傳,以基因型HhRr的植株為親本自交,F(xiàn)1中所有開紅色花的植株再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例為________。
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