【題目】登革熱是由登革熱病毒引起的急性傳染病,廣泛流行于全球熱帶和亞熱帶地區(qū),是世界上發(fā)熱患者最多、分布最廣的蟲(chóng)媒性疾病。登革熱可通過(guò)伊蚊叮咬傳染給人,人們采取多種方法控制登革熱的傳播。請(qǐng)回答:

1)登革熱病毒是單股正鏈RNA病毒(含RNA復(fù)制酶),它在宿主細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程是___________________________________________(用文字和箭頭表示)。登革熱病毒分為4種類型,體現(xiàn)了基因突變的______________,從生物多樣性角度來(lái)講體現(xiàn)了____________________多樣性。

2)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,致熱源直接作用_____________________________________中樞,最后會(huì)通過(guò)______________________調(diào)節(jié)導(dǎo)致某激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高。同時(shí)病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛,試分析原因是___________________________。

3)人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prMa抗體,參與該抗體產(chǎn)生過(guò)程的淋巴細(xì)胞有________________________prMa抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞,加重癥狀,據(jù)此推測(cè)研究登革熱疫苗的基本思路是:_____________________________________

【答案】 不定向性 基因 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 分級(jí)(或神經(jīng)體液) 人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無(wú)氧呼吸,乳酸增加,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛 T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞 疫苗既要防御登革熱病毒,又要防止產(chǎn)生prMa抗體

【解析】

1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定。

2、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞分泌淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

1)登革熱病毒是單股正鏈RNA病毒,含RNA復(fù)制酶,所以它在宿主細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程是。登革熱病毒分為4種類型,體現(xiàn)了基因突變的不定向性,由于形成了多種類型的基因,所以從生物多樣性角度來(lái)講體現(xiàn)了基因多樣性。

2)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,故登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,致熱源直接作用下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,下丘腦細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體合成和分泌促甲狀腺激素增加,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加,該過(guò)程屬于分級(jí)調(diào)節(jié),甲狀腺激素可促進(jìn)細(xì)胞代謝,使產(chǎn)熱增加,體溫升高。由于人體代謝加快,耗氧量增加,部分細(xì)胞供氧不足,導(dǎo)致肌肉組織無(wú)氧呼吸,乳酸增加,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛。

3)人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prMa抗體,涉及到淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞(產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化)、B細(xì)胞(增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞)、漿細(xì)胞(合成并分泌抗體);prMa抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞,加重癥狀,據(jù)此推測(cè)研究登革熱疫苗的基本思路是:疫苗既能防御登革熱,又需避免機(jī)體產(chǎn)生prMa抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示基因M控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成特定空間結(jié)構(gòu)物質(zhì)D的流程。下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.①過(guò)程需要RNA聚合酶和核糖核苷酸的參與

B.②、③過(guò)程分別需要限制酶和DNA連接酶

C.物質(zhì)C的氨基酸數(shù)與M基因的核苷酸數(shù)的比值為16

D.⑤過(guò)程需依次經(jīng)過(guò)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工與修飾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一片水稻(二倍體)實(shí)驗(yàn)田中發(fā)現(xiàn)一株三體水稻(基因型為AABBb)。10號(hào)染色體有三條,在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),其中的任意2條配對(duì)分離,另1條隨機(jī)移向細(xì)胞一極,而其他染色體正常配對(duì)、分離(如圖所示)。下列有關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是(

A.利用光學(xué)顯微鏡可鑒別此類染色體變異

B.該三體水稻與正常水稻雜交,后代中變異個(gè)體的幾率應(yīng)為3/4

C.該三體水稻產(chǎn)生的花粉的基因型應(yīng)為ABBAb、ABb、AB

D.該三體水稻的根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂一次所產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型為AABBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)健康人體接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 接種不同的疫苗乙,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B. 疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短

C. 疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D. 疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體因增殖而大量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖,圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中ae表示能量值。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中,底棲動(dòng)物處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若過(guò)度捕撈裸鯉,短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致____________數(shù)量減少。

2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易被再次捕獲,則種群密度的估計(jì)值_______(填偏高、偏低或不變)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是___________________________________________________________________。

3 圖乙中,鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_______________(填圖中字母)中,鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________(用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示)。

4 青海湖是我國(guó)最大的高原咸水濕地,具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié),青海湖中雌雄鳥(niǎo)上下翻飛,互相追逐,彼此通過(guò)飛翔來(lái)了解對(duì)方,這就是鳥(niǎo)類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象,“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的______信息。該事實(shí)說(shuō)明信息傳遞具有_________________________________________的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來(lái)人為開(kāi)發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

B.根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向

C.群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D.不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖2所示為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖1中丙是屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若該食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。

(2)圖2中的C可表示桑樹(shù)的___________級(jí)生產(chǎn)量,蠶的次級(jí)生產(chǎn)量可表示為______________(用圖中字母表示)。將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。在某時(shí)統(tǒng)計(jì)該池塘桑樹(shù)的干重,所得數(shù)據(jù)為桑樹(shù)的__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

B.如果要測(cè)定中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C.若圖中為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中應(yīng)含除苯酚外的其他碳源

D.上菌落分布均勻,是用平板劃線法獲得的單菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AABB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過(guò)程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

C. 經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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