【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素．軍事上常將這種毒素用于生化武器．人們食入和吸收這種毒素后．神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞．該毒素由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（ ）

A.由結(jié)構(gòu)圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵
C.一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基
D.高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

【答案】C
【解析】解：A、由結(jié)構(gòu)圖可知，肽鍵是氨基酸脫水縮合時形成，所以肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；B、圖中共含有四個“﹣CO﹣NH﹣”結(jié)構(gòu)，所以圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵，B正確；
C、由于一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，而毒素由兩個亞單位即兩條鏈組成，所以一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基，C錯誤；
D、由于高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，所以高溫下可使肉毒類毒素失活，D正確．
故選：C．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中含﹣CO﹣NH﹣結(jié)構(gòu)，說明是一條多肽鏈結(jié)構(gòu)．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是（ ）

A．生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

B．生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴格保護，禁止獵殺和采伐

C．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明 ．

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 ．

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花

葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制 ，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在 中。

②根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實驗變量是 。③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若 ，則假設(shè)成立；

若 ，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)PCR技術(shù)中引物的敘述，正確的是

A. 引物是一小段DNA分子或雙鏈RNA分子

B. 擴增一個DNA分子至少需要的引物數(shù)目等于新合成的DNA子鏈數(shù)目

C. 兩種引物之間能夠發(fā)生堿基互補配對

D. DNA聚合酶只能從引物的5＇端連接脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（ ）

A．a=b+c B．a＜b+c C．c=a+b D．a＞b+c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)說法正確的是(　　)

A. 細胞核是遺傳的控制中心和細胞代謝中心

B. ⑤與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較少

D. DNA、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過⑥進出細胞核的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中，不正確的是（　　）

A. 在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B. 在該食物網(wǎng)中，H處于三個不同的營養(yǎng)級

C. 若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大

D. 在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了使從南方運來的青香蕉盡快成熟，以便盡早上市，可選用的措施是 （ ）

A. 將其放在通風良好的地方 B. 放在薄塑料袋中

C. 與成熟的蘋果共同存放 D. 放在冷庫中低溫保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類不同

B. 細胞的衰老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進行具有積極的意義

C. a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本原因是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力減弱

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