【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,ab、c、de為各個刺激點,①②為電位變化檢測各位點。下列說法正確的是

A.若刺激a①②都有電位變化,刺激e①②都沒有電位變化,說明興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的

B.若刺激c有兩次相反的電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)是雙向傳導的

C.刺激b有電位變化,沒有電位變化,是因為興奮在神經(jīng)元內(nèi)是電信號,在神經(jīng)元之間是化學信號,而電流表對化學信號不反應(yīng)

D.d位于兩個電極中間,刺激d位點①②指針都沒有偏轉(zhuǎn),原因是相同的

【答案】A

【解析】

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,圖中興奮的傳導方向是abcde

A、若刺激a①②都有電位變化,說明興奮可從a傳到d,刺激e①②沒有電位變化,說明興奮不能從e傳到a,所以興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的,A正確;

B、若刺激c有兩次相反的電位變化,說明興奮可由cd方向傳導,但不能說明向b方向傳導,B錯誤;

C、刺激b有電位變化,沒有電位變化,說明興奮不能由b傳到a,C錯誤;

D、刺激d位點不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)元間傳遞是單向的,不偏轉(zhuǎn)是因為興奮同時到達接線柱兩側(cè),沒有電位差的形成,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將總狀毛霉、米根霉及兩者等量混合接種于豆腐白坯,測定腐乳發(fā)酵過程中可溶性蛋白質(zhì)含量的變化如圖所示,其中P1時豆腐呈白坯,P2時豆腐呈毛坯,P3表示加鹽8天后,R1~R9表示密封腌制后第10天至第90天。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.應(yīng)在嚴格無菌條件下分別接種等量的菌種

B.食鹽會抑制蛋白酶活性導致可溶性蛋白下降

C.霉菌菌絲生長旺盛時伴隨蛋白酶活性顯著升高

D.在后期發(fā)酵過程中有關(guān)蛋白酶活性會持續(xù)升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

1)在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5 14×10-4范圍,而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ,說明激素調(diào)節(jié)具有 ____________________的特點。

2)下丘腦、垂體、甲狀腺體內(nèi)____________(“有”或“沒有” )導管,甲狀腺分泌的甲狀腺激素會彌散到體液中,臨床上常抽取_____________ 來檢測內(nèi)分泌腺疾病。

3)若飲食中缺少碘元素,人的甲狀腺腫大,也叫“大脖子病”,據(jù)圖分析,甲狀腺腫大的原因是________________________,若給小鼠飼喂含③的食物,其對缺氧的敏感性將 _____________(填“提高”、“不變”或“下降” )。

4)為驗證甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)機制,將同種性別、健康、生理狀態(tài)相同的大鼠隨機分為A、B兩組,A組注射一定量的用X溶液配制的甲狀腺激素,B組注射________________,注射一段時間后分別測定______________(用文字回答,),結(jié)果為__________________。由此證明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是真核細胞中能夠進行的某些代謝過程簡圖,圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析回答問題:

1)圖甲中①②③生理過程在細胞內(nèi)進行的場所分別是________________、________

2)圖甲中過程________(填不能)發(fā)生在人體細胞中。

3)在圖乙中B點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有________________________。C點時,該植物的總光合速率為________mg·dm-2·h-1(用CO2吸收量表示)。

4)當植物缺鎂時(其他外界條件不變),圖乙中的B點將________(填左移右移)。

5)此實驗中小麥植株進行光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃30℃,如果將實驗中的溫度25℃改為30℃,圖乙中的B點將________(填左移右移)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某種人類遺傳病的系譜圖,這種遺傳病受非同源染色體上的兩對等位基因控制,且只有當兩對等位基因中的顯性基因同時存在,個體才不患該病。已知圖中Ⅰ4基因型為AaBB,Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會患這種遺傳病;卮鹣铝袉栴}:

1)我國禁止近親結(jié)婚,這是因為近親婚配會大大增加后代患______________ (填“隱性”或“顯性”)遺傳病的風險率。

2)該病屬于人類遺傳病中的___________(填“單基因”“多基因”或“染色體異!)遺傳病。

3)患有這種遺傳病的人,基因型有_________種可能。

4)該家系中Ⅱ2與Ⅱ3個體的基因型分別是_____________________。Ⅲ1與基因型為AaBb的男性婚配,子代患這種遺傳病的概率為___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)過程簡圖,其中Ⅰ~Ⅵ分別指代不同的細胞,M、N表示兩種物質(zhì)。下列相關(guān)敘述,錯誤的有(

A.圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體

B.由造血干細胞形成的Ⅱ、Ⅵ細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類不同,數(shù)量相同

C.圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力,其中Ⅳ在二次免疫中發(fā)揮重要作用

D.圖中Ⅲ誘導靶細胞的死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)部分代謝過程,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.過程①在有氧條件下才能進行

B.過程②需要H2O作為反應(yīng)物

C.過程②在線粒體中才能進行

D.人體肝細胞中可進行過程③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物生長調(diào)節(jié)劑,如生長素類、乙烯利(乙烯類)等物質(zhì),如果處理得當,對人體危害并不大。

1)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如上圖甲、乙(“一”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。

從實驗一的A組結(jié)果來看,植物自身也產(chǎn)生生長素,促進了______________。在植物體內(nèi),生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和________________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,則在正式實驗時,_______(需要/不需要)設(shè)計用清水的空白對照組。

已知生長素要影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果,可以推測出較高濃度的生長素能______(促進,抑制)乙烯的合成。

2)植物激素進入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用,因為動植物激素的化學本質(zhì)是不同的,如動物生長激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),而植物生長素的化學本質(zhì)是______________。但若使用不當,植物生長調(diào)節(jié)劑也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。乙烯利的抑制會造成突觸后神經(jīng)元_________(持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞體外培養(yǎng)時,通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。據(jù)圖分析可知:(

A.補充血清后,正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

B.動物細胞培養(yǎng)過程中,是否添加血清均可

C.培養(yǎng)基中補充血清對正常細胞的促進作用更明顯

D.培養(yǎng)基中是否補充血清對正常細胞培養(yǎng)影響不大

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