【題目】下圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是
A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.嚴(yán)禁過(guò)度捕殺藍(lán)鯨由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大
【答案】C
【解析】
試題分析:A.由食物鏈的定義可知:圖中共有9條食物鏈,其中①硅藻→磷蝦→藍(lán)鯨→虎鯨;②硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→虎鯨;③硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨; ④硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→豹海豹→虎鯨;⑤硅藻→磷蝦→飛鳥(niǎo);⑥ 硅藻→磷蝦→阿德利企鵝→豹海豹→虎鯨;⑦硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨;⑧硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→虎鯨 ;⑨硅藻→磷蝦→槍烏賊→帝企鵝→豹海豹→虎鯨。每條食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止,A錯(cuò)誤;B.硅藻是生產(chǎn)者,不是分解者,B錯(cuò)誤;C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),C正確 ;D.過(guò)度捕殺藍(lán)鯨對(duì)該食物網(wǎng)有影響,但不是最大的,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是( )
A. 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜
B. 是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C. 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,低等植物進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豇豆對(duì)多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因).科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)抗蟲效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足.經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了如圖所示的修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高.下列分析合理的是( )
A.“信號(hào)肽”序列的基本單位是氨基酸
B.該轉(zhuǎn)基因水稻的后代中不一定檢測(cè)到CPTI基因
C.CPTI基因的修飾只需限制性內(nèi)切酶
D.水稻CPTI基因的表達(dá)會(huì)促使害蟲產(chǎn)生抗性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程的描述中,正確的是( )
A.將無(wú)水CaCl2溶解在自來(lái)水中,配成CaCl2溶液
B.用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液
C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
D.將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.在a點(diǎn),影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH
B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點(diǎn),影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制,若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò),則子二代DNA中,差錯(cuò)DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占( )
A.1/3,1 B.1/4,1 C.1/3,1/2 D.1/4,1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,乙烯有抑制植物生長(zhǎng)的作用。下圖是盆栽植物平放時(shí),根與莖的生長(zhǎng)情況。
現(xiàn)已知,近地側(cè)生長(zhǎng)素(IAA)濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);根對(duì)IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
(1)此人設(shè)置的空白對(duì)照組是______________________________________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,因變量是_____________________________________________。
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是_____________________________________________。(4)本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為_(kāi)___________________________________關(guān)系。
(5)請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】欲確定一份人血細(xì)胞樣品是否屬于小趙同學(xué),下列選項(xiàng)中最可靠的判斷依據(jù)是
A. 血紅蛋白的氨基酸序列 B. 血紅蛋白的氨基酸種類
C. 染色體DNA的堿基序列 D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示(片段).請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答:
(1)圖中1表示 . 2表示 .1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做 .
(2)3,4中文名稱分別是 .DNA分子中這樣的堿基含量越多,結(jié)構(gòu)越 .
(3)DNA分子中3與4是通過(guò) 連接起來(lái)的.
(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號(hào)表示) 與 ,徹底水解后的產(chǎn)物 種.
(5)DNA大多數(shù)是由 條 鏈構(gòu)成的,RNA通常是由 條 鏈構(gòu)成.
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