【題目】某DNA分子的堿基中,鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占20%,那么胸腺嘧啶的分子數(shù)應(yīng)占( )
A.10%B.20%C.30%D.40%
【答案】C
【解析】
DNA分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì),G與C配對(duì)的配對(duì)原則。
由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,雙鏈DNA分子中A=T、G=C,因此雙鏈DNA分子中A+C=G+T=50%,如果鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占30%,那么胸腺嘧啶的分子數(shù)應(yīng)占20%。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示種群數(shù)量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位,也是繁殖和__________的基本單位,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接決定種群密度的因素有_____________,以及_____________________。
(2)若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其中群增長(zhǎng)率隨著時(shí)間的增加將__________(填“增大”、“變小”或“不變”)。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的________的發(fā)生改變,從而導(dǎo)致生物進(jìn)化。
(3)甲曲線是一個(gè)生物小組對(duì)一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)后繪制成的曲線,則a點(diǎn)之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是__________。將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種曲線,這種研究方法屬于構(gòu)建______________模型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放________,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。
(2)據(jù)圖可知,胰島素可以抑制神經(jīng)元變性、死亡的原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以____________________________________________。
(3)據(jù)圖分析,某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降,不僅導(dǎo)致對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的作用減弱,同時(shí)因?qū)ρ装Y因子釋放的抑制作用降低,導(dǎo)致對(duì)GLUT的抑制能力_______,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率____________。與正常人相比,此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是
A.產(chǎn)生新的等位基因B.產(chǎn)生生殖隔離
C.因地理隔離不能基因交流D.種群基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖(圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過(guò)半透膜,但蔗糖不能通過(guò)半透膜),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降
B.裝置A達(dá)到滲透平衡后,則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度
C.裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是半透膜S2→S1
D.裝置B中S3溶液液面先上升后下降,最終液面相平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤分別占( )
A.46%、54%
B.23%、27%
C.27%、23%
D.46%、27%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為家雞成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜示意圖,A、F表示物質(zhì),ad表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. a與d所需能量主要來(lái)源于線粒體
B. 氧氣通過(guò)c方式進(jìn)入紅細(xì)胞,與血紅蛋白結(jié)合
C. 該細(xì)胞中一分子果糖和一分子葡萄糖可在酶的作用下結(jié)合成二糖
D. 該細(xì)胞與乳酸菌細(xì)胞中都沒(méi)有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與無(wú)氧呼吸相比,有氧呼吸的特點(diǎn)是( )
A.需要多種酶參與B.釋放二氧化碳C.分解有機(jī)物不徹底D.生成大量ATP
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