【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在( )
A.同源染色體間
B.姐妹染色單體間
C.四分體的非姐妹染色單體之間
D.非同源染色體間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞合成的化合物中,有許多含一個(gè)或多個(gè)磷酸基。這樣的化合物不可能( )
A. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 B. 組成各種生物膜的支架
C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D. 使血糖濃度降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量集存于側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖.下列分析正確的是( )
A. 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B. 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C. 溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,的是
A.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與體內(nèi)多個(gè)系統(tǒng)有關(guān)
B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)后就難以恢復(fù)
C.穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定
D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類;③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A.核糖、淀粉、乳糖
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原
D.脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)以上四種結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是
(2)從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙的相同點(diǎn)是都具有
(3)紫茉莉花斑葉中有3種不同的細(xì)胞,共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是上圖中的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲 乙
(1)上圖表示顯微鏡的鏡,在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中鏡觀察。
(2)下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請(qǐng)看圖回答:
要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡組合為(用標(biāo)號(hào)作答)。此時(shí)放大倍數(shù)為。
(3)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞有絲分裂分裂前期的特點(diǎn)
A.細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體
B.細(xì)胞中央出現(xiàn)縱向排列的紡錘體
C.核膜解體,核仁消失
D.每個(gè)染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的中央
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