【題目】圖是某生物（2n＝4）的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.該細(xì)胞含有中心體，該生物屬于低等植物或動物

B.細(xì)胞中共有四個染色體組，四套遺傳物質(zhì)

C.①與④或②與③之間不可能發(fā)生了交叉互換

D.該細(xì)胞中有 4 對同源染色體、8 條染色體

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。

A、該細(xì)胞含有中心體，不含細(xì)胞壁，屬于動物細(xì)胞，A錯誤；

B、由圖可知，上下相對的兩條染色體含有相同的遺傳物質(zhì)，因此其含有四套遺傳物質(zhì)，且含有四個染色體組，B正確；

C、①與④或②與③之間不可能發(fā)生交叉互換，因為交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而圖示進(jìn)行的是有絲分裂，C正確；

D、由圖可知，該細(xì)胞含有4對同源染色體，8條染色體，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是淀粉、纖維素和糖原的示意圖，它們的共同點是（ ）

A.都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

B.都能儲存在動植物細(xì)胞中

C.都是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分

D.構(gòu)成它們的基本單位都是葡萄糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)糖原分解為葡萄糖的過程，依賴一系列酶的調(diào)節(jié)。其中6-磷酸葡萄糖酶基因（E)的突變，會導(dǎo)致糖原在組織內(nèi)過多沉積而引起Ⅰ型糖原貯積病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。如圖甲為某家族此病遺傳系譜圖，請據(jù)圖作答：

（1）Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病，在正常人中，雜合子概率為1/150。若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一個孩子，則患病概率約為____________________。

（2）某新型糖原貯積病是由磷酸酶基因（D基因）突變引起。經(jīng)過家系調(diào)査繪出的遺傳系譜圖與圖甲一致。研究者合成了兩種探針，能分別與正常基因和突變基因相應(yīng)的DNA序列互補。利用探針對該新型糖原貯積病家系進(jìn)行檢測’結(jié)果如圖乙所示。

結(jié)合圖甲和圖乙分析:該新型糖原貯積病的遺傳方式為___________，做出判斷依據(jù)的是該家系中_______三個個體的DNA雜交檢測結(jié)果。其中Ⅰ-1的基因型是__________________。

（3）假設(shè)Ⅲ-1和男性患者結(jié)婚，生育的孩子患新型糖原貯積病的概率是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：

(1)從食物鏈的角度看，圖中共包含了________個營養(yǎng)級，C屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分：________。

(2)A→D過程中碳流動形式是________，E→B過程中碳流動形式是_________。

(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著能量流動。若生產(chǎn)者有20000kg，位于第四營養(yǎng)級的生物最多可增重________kg。

(4)該系統(tǒng)能量流動的起點是________(填圖中的字母)，能量流動的特點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學(xué)實驗進(jìn)行結(jié)果頂測或分析與討論

（1）用葡萄糖試紙和尿糖試紙均可以檢測尿液中的葡萄糖，但是它們的原理不同，葡萄糖試紙能_________（定性/定量）檢測葡萄糖，其顯色反應(yīng)的顏色為_____；而尿糖試紙能_____（定性/定量）檢測葡萄糖，其顯色反應(yīng)的顏色依次為淺藍(lán)、淺綠、棕至深棕色。

（2）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動態(tài)變化”中，借助_____法可以測定酵母菌液中酵母菌的數(shù)量，借助比濁計可以測定菌液的渾濁度，在繪制種群數(shù)量變化曲線時， 以_____為橫坐標(biāo)，以_____為縱坐標(biāo)。在測定酵母菌的種群數(shù)量時，將酵母菌液稀釋100 倍后，用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為 2mm×2mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細(xì)胞分布如圖： 培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的密度是_____個/ml

（3）下圖為 3 個種群的存活曲線，其中種群 1 和種群 2 屬于同一物種

①種群 1 和種群 2 的最大壽命相同，則_____（種群 1/種群 2）的環(huán)境對該物種更適宜

②種群 2 老年個體最大壽命減小，其存活曲線形狀會趨向_____（種群 1/種群 3）

③種群 3 各年齡段的死亡個體數(shù)量隨年齡增加_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）分離各種細(xì)胞器的常用方法是_________________

（2）A、B兩圖共有的能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有[____]，其功能是進(jìn)行_________________。

（3）觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，需用_________________溶解配制的_________________染液進(jìn)行染色。

（4）B圖若改為小球藻（一種綠藻）的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，還應(yīng)增加的細(xì)胞器是[ ]_______________，其功能是參與_________________。

（5）肝細(xì)胞合成血漿蛋白的多肽鏈，是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[ ]_______________完成的（該細(xì)胞器的形成與[ ]_______________有關(guān)），最終經(jīng)過[ ]_______________的進(jìn)一步加工和包裝，產(chǎn)生分泌小泡，與[ ]_______________融合，將血漿蛋白釋放到細(xì)胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”�！叭H嬰兒”的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。

A.三男 B.三女

C.兩男一女 D.兩女一男

（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_________。

A.男 B.女

C.不一定 D.由圖中母親決定

（3）圖中的捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因為____。

A.基因X B.色盲基因

C.兩種均有 D.兩種均沒有

（4）“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為__________，來自于_________個親本。

（5）有人認(rèn)為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對另一親本注射激素進(jìn)行_______處理，為了解決成功率的問題，需要較多的軟骨細(xì)胞，在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻(xiàn)者注射______激素。

（6）“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術(shù)有哪些？________________。（至少填兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答

（1）若這是葉肉細(xì)胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類的部位是［］_______，完成此生理過程需要光反應(yīng)提供_______；同時葉肉細(xì)胞能將葡萄糖分解為丙酮酸，其場所是[]_______。

（2）若該圖表示根尖生長點細(xì)胞，則不存在的細(xì)胞器有_______和液泡。

（3）中心法則的翻譯過程發(fā)生場所是[]__________，該結(jié)構(gòu)有些附著在_________上，有些游離在_______中。

（4）若該細(xì)胞是洋蔥表皮細(xì)胞，細(xì)胞中呈淺紫色的結(jié)構(gòu)是[]____________。該細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)的主要成分是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問題：隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)的食物不同，其他環(huán)境條件一致。

（1）第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個________。

（2）經(jīng)過八代或更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是________多樣性，判斷的理由是__________________。

（3）經(jīng)過八代或更長的時間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋：兩箱分養(yǎng)造成________，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于________不同，導(dǎo)致________，形成的兩個群體體色出現(xiàn)很大差異。

（4）如下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A/a、T（T1、T2）/t、E/e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64．8%

285

97%

8%

65．5%

第七代

500

67%

52%

65．2%

420

96%

66%

65．8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱中果蠅的基因庫發(fā)生較大變化的是________箱，基因頻率基本穩(wěn)定的基因是________，第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合子出現(xiàn)的頻率是________。

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