【題目】以下物質(zhì)中屬于糖類的是（ ）

A. 性激素 B. 維生素D C. 纖維素 D. 胰島素

【答案】C

【解析】試題分析：A、性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，A錯誤；

B、維生素D的化學本質(zhì)為固醇，B錯誤；

C、纖維素為植物多糖，C正確；

D、胰島素化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅產(chǎn)生眼色素B和D的反應(yīng)如下：

野生型果繩（顯性純合子）有B和D2種色素，眼為紅褐色。缺色素B的果繩為鮮紅眼，缺色素D的果蠅為褐眼，缺B和D的果繩為白眼�，F(xiàn)將一白眼果蠅與一野生型果繩交配，其子代果蠅體內(nèi)有關(guān)酶存在的情況及性狀表現(xiàn)分別是：（ ）

A．只有一種酶X,褐眼 B．只有一種酶Y,鮮紅眼

C．酶X和酶Y都沒有，白眼 D．酶X和酶Y均有，紅褐眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．血紅蛋白 B．載體蛋白 C．血漿蛋白 D．肌動蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛是一種來源廣泛的揮發(fā)性有機污染物，具有強烈的致癌和促癌作用，利用微生物降解甲醛來治理甲醛污染，具有高效、環(huán)保、無二次污染等優(yōu)點。下圖甲為采集活性污泥作為優(yōu)良菌源。通過馴化分離篩選出能以甲醛為唯一碳源和能源的高效降解菌的實驗過程。請分析回答：

(1)實驗中震蕩的目的是________，③過程獲得了以甲醛為唯一碳源的細菌，所加的甲醛的作用是 和 。上述實驗材料中，不需要進行滅菌處理的是 ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為 。

(2)由③→④的接種方法為平板劃線法如圖乙所示，此處通過接種環(huán)在無機固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，操作的目的是將聚集的菌種逐步_________到培養(yǎng)基的表面，通過培養(yǎng)能獲得單個菌落。圖乙表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請在圖丙中畫出第三次劃線；劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿倒置的原因是 。

(3)為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進行了相應(yīng)實驗。當甲醛的初始濃度小于1200 mg／L時，菌株可以完全降解甲醛；當甲醛的初始濃度增高至1600 mg／L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是 。為了使該實驗所得結(jié)果準確可靠，還應(yīng)該設(shè)置 的對照實驗，以排除甲醛自然揮發(fā)對實驗結(jié)果的干擾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中基因的敘述，正確的是

A．基因是染色體的主要載體 B．基因的基本單位是氨基酸

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D．基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）這是___________（雄性、雌性）動物的細胞；該動物體細胞中有___________條染色體。

（2）B細胞處于___________分裂的___________時期，圖中C細胞的名稱為______________________。

（3）圖中具有同源染色體的細胞有______________________（用字母表示）；D細胞中染色體數(shù)目、單體數(shù)目和DNA數(shù)目分別是：______________________。

（4）將上圖中A、C、D、E細胞按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是（ ）

（1）具有同源染色體的細胞有①②③

（2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞

（3）③所示的細胞中有2個四分體

（4）進行有絲分裂的細胞為①和③

（5）④中發(fā)生了同源染色體的分離

A．（1）（2）（5） B．（2）（4）（5）

C．（1）（2）（4） D．（1）（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B. 若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法不正確的是

A．過程①表示的是DNA復(fù)制過程，從圖可知，從復(fù)制起點進行雙向反向復(fù)制，一條是按順序復(fù)制，一條分段復(fù)制

B．過程②表示轉(zhuǎn)錄過程，對于某個基因來說，用來翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進行轉(zhuǎn)錄形成

C．過程③表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動進行

D．在線粒體中可進行①～③全過程，且②和③可同時進行

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